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科目名 | 基礎演習2 | ||||
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教員名 | 田中 ゆかり | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 国文学科 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 |
授業テーマ | 言語景観研究入門 |
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授業のねらい・到達目標 | わたしたちの身の回りには、さまざまな言語を使用した「看板」「案内」「広告」などであふれている。そこで使用されている言語を通して、日本語社会におけるそれぞれの言語の「意義」「価値」を知ることができる。このような研究を、社会言語学の1ジャンルである言語景観研究と呼ぶ。このクラスでは、言語景観研究を通して具体的な言語研究の企画・実施、分析と報告までの一通りを学ぶことを目的とする。 |
授業の方法 | グループによる演習。授業開始期の全体討議により、調査の対象地点と調査観点(項目)を決定する。その後、個人あるいはグループごとにデータ収集と分析を行ない、発表。学期末に発表を発展させた最終課題を提出する。最終課題は、紙版・Web版2種類の報告書としてまとめる予定。 |
履修条件 | 人数調整を行うため、受講希望者はガイダンス時に希望調査用紙を受け取り、必要事項を記入の上、4月7日(土)12時00分までに国文学科前のレポートボックスに提出すること。受講許可は、4月9日(月)8時50分頃、国文学科掲示板に示す。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | Blackboardを活用するため、毎回Sアカウントが必要。個人用のPC用電子メイルを取得の上、参加のこと。昨年度までの基礎演習の最終課題は、学科学生室に冊子報告書を配架している。またWeb版は次の「授業報告サイト」参照。 URLは次の通り。http://www.chs-jp.info/tnk/index.html |
授業計画 | |
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1 | ガイダンス(授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する) |
2 | 実地準備調査1 |
3 | 調査企画・項目検討と討議1 |
4 | 調査企画・項目検討と討議2 |
5 | 調査企画・項目検討と討議3 |
6 | 調査企画・項目決定 |
7 | 実地調査2 |
8 | 発表に向けてのグループワーク1 |
9 | 発表に向けてのグループワーク2 |
10 | 発表に向けてのグループワーク3 |
11 | 発表・討議1 |
12 | 発表・討議2 |
13 | 発表・討議3 |
14 | 報告書作成作業1 |
15 | 報告書作成作業2 |
その他 | |
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教科書 | 教科書は使用しない。適宜印刷資料を配布する。 |
参考書 | 授業中指示する。 |
成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(40%)、最終課題(60%) 授業参画度には調査・作業の実施状況を含む。 |
オフィスアワー | 授業中に知らせる。 |
備考 | ・実地調査を伴う。 ・Blackboardを活用するため、毎回Sアカウントが必要。個人用のPC用電子メイルを取得の上、参加のこと。昨年度までの基礎演習の最終課題は、学科学生室に冊子報告書を配架している。またWeb版は次の「授業報告サイト」参照。 URLは次の通り。http://www.chs-jp.info/tnk/index.html |