基礎演習２

指導可能な研究領域	日本語史的視点で古典資料を分析する
目標	古典資料を取り上げ、日本語史的視点で分析する練習を行う。〔到達目標〕規範的でない実際の日本語文を把握する。
方法	室町もしくは江戸時代の資料を具体的に取り上げ、歴史的資料の日本語の実態についてあらゆる角度から考える。受講者全員で本文を分担する。各自の発表時間は限られると思うので、発表時に明らかとなった課題をレポートで解決する。授業の方法は演習形式による。〔事前学習〕毎回、分担に応じた必要十分な予習準備を行うこと。また質問提起を行えるよう着眼点を養っておくこと。〔事後学修〕授業内容を踏まえ、類例を古典資料より探索し、現代語との断絶と連続性を意識すること。第１回授業時に、ガイダンスを行う。日本語史的分析の方法・資料の調べ方、そして、対象資料について、本授業に関わる概要を説明する。第２回以降、受講者が分担に応じて、順次作業・調査結果を発表し、全員で討議を行う。各回２～３名程度の発表を予定している。

その他
評価方法	レポート(40%)、授業参画度(60%) 発表・積極的参加が必須である。
オフィスアワー	授業後10分間、教室にて。
その他	文理学部にはすばらしい図書館があるのでどんどんと活用して欲しい。どの図書がどこに排架されているのかを、よく見ておくこと。それ自体は研究ではないが、研究の準備として必要不可欠である。