英語学特殊講義２

科目名	英語学特殊講義２
教員名	一條祐哉
単位数	2	学年	4	開講区分	文理学部
科目群	英文学科
学期	後期	履修区分	選択必修

授業テーマ	認知言語学の体系的知識（構文、文法化など）を深く学ぶ。
授業のねらい・到達目標	認知言語学は言語を通して人間がどのように世界を捉えているのかを考えます。後期は、構文、文法化、言語の発達等をテーマとし、様々な言語の具体的事例を考察しながら認知言語学の体系的知識を身につけます。
授業の方法	学生に問いかけをし、対話をしながら、講義を進めます。事前に配布する予習プリントをもとに、十分に予習して授業に臨んで下さい。随時、課題等を行う予定です。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	(1) 教科書は和書ですが、よく読まないと簡単には理解できません。授業時にその場で読んで、すぐ理解できるようなものではないので、事前学修として予めメモを取りながら丹念に読んでおくこと。また、教科書で扱われている概念・言語現象について、類例あるいは反例を探してみること。分からないところは、どこがどのように分からないのかを明らかにし、授業時の質問として備えておくこと。 (2) 事後学修として、毎回の授業内容を分かりやすくノートにまとめておくこと。

授業計画
1	オリエンテーション: 授業についての説明、前期のおさらい
2	第7章構文知識 (i) —基本的枠組み (1) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.125-133）を読んでおくこと。
3	第7章構文知識 (i) —基本的枠組み (2) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.133-141）を読んでおくこと。
4	第7章構文知識 (i) —基本的枠組み (3) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.141-147）を読んでおくこと。
5	第9章文法化 (1) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.178-184）を読んでおくこと。
6	第9章文法化 (2) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.187-200）を読んでおくこと。
7	第10章談話･認知･文化 (1) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.203-213）を読んでおくこと。（pp.209–212は割愛）
8	第10章談話･認知･文化 (2) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.214-223）を読んでおくこと。
9	第11章言語の発達 (1) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.225-232）を読んでおくこと。
10	第11章言語の発達 (2) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.232-239）を読んでおくこと。
11	第11章言語の発達 (3) ［準備］予習プリントをもとに、教科書（pp.239-245）を読んでおくこと。
12	第11章言語の発達 (4) （ディスカッション）［準備］教科書（pp. 225-245）をあらためて読んでおくこと。
13	試験に向けてのスタディ・ガイド［準備］これまでの配付資料や予習プリントをもとに、教科書（pp. 125-232）を読んでおくこと。
14	スタディ・ガイドをもとに内容の再確認と質疑応答［準備］スタディ・ガイドをもとに教科書（pp. 125-232）を読み、ノートにまとめておくこと。
15	後期末試験と解説

その他
教科書	大堀壽夫『認知言語学』東京大学出版会 2002年
参考書	※ 辞書を必ず持参のこと。
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(70%)、授業参画度(10%)、小テスト・課題等(20%) ※「授業参画度」は、授業への積極的参加態度（自発的発言、質問等）で評価する。
オフィスアワー	授業終了後、教室にて。もしくは水・木・金の16時30分以降、7309研究室にて。
備考	Blackboard を利用して、資料の配付をするので、必ず登録をして下さい。