英語学演習２(2年生用)

授業テーマ	第二言語(外国語)習得について学ぶ
授業のねらい・到達目標	第二言語習得理論(文法・語彙等の習得)に基づき、外国語学習についての基礎的な知識を、和書及び洋書の文献を読むことで習得します。第二言語習得理論を自身の英語学習に参照し、学習の方略を考えます。また、教室での第二言語教育の応用についても考えます。
授業の方法	講義形式で担当者が第二言語習得に関する諸問題を議論し、関連する文献を提供します。提供された文献の指定個所を事前に読み、授業中に提示された問いにグループで答えを出し発表し、その後、発表内容について議論を行います。文献の提供はBlackboardにて行います。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	提供された文献を読み、不明個所を特定しておいてください。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）、外国語教育が目指す能力
2	語彙習得(1)
3	語彙習得(2)
4	自動化理論(1)
5	自動化理論(2)
6	動機づけ(1)
7	動機づけ(2)
8	エラー修正(1)
9	エラー修正(2)
10	協働学習:社会心理学的側面(1)
11	協働学習:社会心理学的側面(2)
12	自律的な学習者(1)
13	自律的な学習者(2)
14	言語習得促進のための要素の考察：Blackboardの課題に取り組む
15	Synthesis

その他
教科書	特定の教科書は使用しません。適宜、資料をBlackboardからダウンロードし、授業中に参照できるように準備しておいてください。
参考書	ジャック・C. リチャーズ他（編）『ロングマン言語教育・応用言語学用語辞典』南雲堂 2013年
成績評価の方法及び基準	レポート(30%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	月曜日昼休み（外国語教育センター）あるいは事前相談により決定した面談日時。相談は sumida.akihiko＠nihon-u.ac.jp へ。