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英語４（ドイツ文・地理・地球科学）
| 科目名 | 英語４（ドイツ文・地理・地球科学） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 上滝 圭介 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業テーマ | 英語の読解と文法 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 英語によるコミュニケーションの方法は、「英語1・2」におけるスピーキングとリスニングという音声によるものだけではありません。新聞、小説、雑誌、インターネットなどを読むことによるコミュニケーションもまた重要な方法のひとつです。「英語4」では、英語で書かれた文章を正確に読むために、文法の確認を中心に行いながら、英語の読解力を高めることを目標とします。 |
| 授業の方法 | 「英語4」の受講生は、英語で書かれた文章を正確に読むために、辞書を丁寧に引き、文章を精読することが求められます。また、その文章の真の意味を読み取る力を養うために、単に英語を日本語に置き換えるだけでなく、その文章の内容についても深く考えることが求められます。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを受講すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 事前学修：音声教材の聞きとりおよび書きとり，未知の単語の発音と意味の確認など 事後学修：発音練習，読解・文法の確認など 授業計画コメント：計画的に少しずつ学修していくこと。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
1 Your Brain on Music（１）pleasure centerや使役動詞のletなどをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］38～39頁の事前学修をしておくこと。 |
| 2 |
1 Your Brain on Music（２）MRIや使役動詞のmakeなどをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］40～42頁の事前学修をしておくこと。 |
| 3 |
2 Blast Off! Astronauts Will Print Custom Tools（１）astronautや「継続」の意味の現在完了形などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と43～44頁の事前学修をしておくこと。 |
| 4 |
2 Blast Off! Astronauts Will Print Custom Tools（２）ISSや「経験」の意味の現在完了形などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と45～47頁の事前学修をしておくこと。 |
| 5 |
3 Too Quick to Be Roadkill（１）casualtyや形容詞の比較級などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と48～49頁の事前学修をしておくこと。 |
| 6 |
3 Too Quick to Be Roadkill（２）natural selectionや副詞の比較級などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と50～52頁の事前学修をしておくこと。 |
| 7 |
4 Meet Your Mighty Microbes（１）virusや場所や位置を表す前置詞などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と53～54頁の事前学修をしておくこと。 |
| 8 |
4 Meet Your Mighty Microbes（２）obesityや時を表す前置詞などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と55～57頁の事前学修をしておくこと。 |
| 9 |
5 Raise Your Hand, Robots - Go to School（１）roboticsや動名詞などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と58～59頁の事前学修をしておくこと。 |
| 10 |
5 Raise Your Hand, Robots - Go to School（２）visual conferencingや不定詞の名詞的用法などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と60～62頁の事前学修をしておくこと。 |
| 11 |
6 Jet Lag = Brain Damage for Hamsters（１）circadian rhythmや並列してつなげる接続詞などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と63～64頁の事前学修をしておくこと。 |
| 12 |
6 Jet Lag = Brain Damage for Hamsters（２）neuronや１つの部分がもう１つの部分にかかる接続詞などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と65～67頁の事前学修をしておくこと。 |
| 13 |
7 What Do Elephants and Rats Have in Common（１）compassionや様々な形容詞などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と68～69頁の事前学修をしておくこと。 |
| 14 |
7 What Do Elephants and Rats Have in Common（２）pro-social behaviorや様々な副詞などをふくむ表現の発音、文法、文意の確認と応用 ［準備］前回の事後学修と70～71頁の事前学修、および教員との質疑応答、あるいは受講者間での質疑応答に対応できるように提出課題を作成しておくこと。。 |
| 15 |
第１回から第14回までのまとめ、授業内試験、その振り返り ［準備］前回までの事後学修をしておくこと。 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 服部圭子＋山下弥生＋長谷川由美＋Robert Perkins 『Science for Fun!：楽しんで読む最新科学』 金星堂 2017年 第初版 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(70%)、レポート(15%)、授業参画度(15%) |
| オフィスアワー | 授業終了時 |