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科目名 | 英語1(社会) | ||||
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教員名 | 佐藤 万里世 | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 外国語科目 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 |
授業テーマ | 「生きた」英語によるコミュニケーション |
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授業のねらい・到達目標 | 「英語1」は、聞く・話すという、音声言語としてのコミュニケーション能力を培うことを目標としています。母国語習得過程を振り返っても十分理解できるように、言語は思ったり感じたりすることを話し、これを聞いて理解するものとして発達してきました。英語によく耳を傾け、おおよその内容を理解できるようになること、自分が相手に伝えようとすることを英語で即座に表現できること、そうしたコミュニケーション能力を高めていくことがこの授業のねらいです。 |
授業の方法 | 「英語1」は、ネイティヴ・スピーカーの教員および一部のクラスでは日本人教員が担当します。言語の基本的なメディアである、音声によるコミュニケーションを中心に授業を行います。文字という視覚に頼りがちな傾向を改め、「生きた英語」に触れながら、十分な音声によるコミュニケーションが行える能力を養うよう授業を行います。この授業で最も大切なことは、毎時間、教員の「生きた英語」に接することです。学生諸君の積極的な授業参加が望まれます。臆することなく、積極的に参加すれば、得るものが大きい授業です。 |
履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③後期は同一教員による同一時限の「英語2」を履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 事前学習:各unitのはじめにある"vocabulary"の箇所の新出単語を必ず確認しておくこと。 事後学習:講義で学んだ文法事項、新出単語をよく確認し、アクティビティに備えること。 |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス [準備]自己紹介を行う予定なので、自分の趣味など、アピールポイントをあらかじめ考えておくこと。 |
2 |
Unit1 I've been running 単語・文法・会話 [準備]P4の新出単語を確認しておくこと。 |
3 |
Unit1 I've been running アクティビティ [準備]前回の授業で学習した内容をまとめておくこと。 |
4 |
Unit1 I've been running リスニング・リーディング [準備]リーディングの箇所の単語の意味確認をしておくこと。 |
5 |
Unit2 Do you know what it's about. 単語・文法・会話 [準備]p10の新出単語を確認しておくこと。 |
6 |
Unit2 Do you know what it's about. アクティビティ・リーディング [準備]学習した文法内容を理解するだけでなく、実際に口頭で使えるように練習しておく。 |
7 |
Unit2 Do you know what it's about. リスニング [準備]前回の授業で学習した内容をまとめておくこと。 |
8 |
Unit3 It was painted by da Vinci. 単語・文法・会話 [準備]p16の新出単語を確認しておくこと。 |
9 |
Unit3 It was painted by da Vinci. テスト準備 [準備]学習した文法内容をしっかりと確認し、試験のスクリプト作成に備えること。 |
10 |
Unit3 It was painted by da Vonci. スピーキングテスト・リーディング [準備]各自作成したスクリプトをしっかり暗記し、試験に備えること。 |
11 |
Unit4 Who's your best friend? 単語・文法・会話 [準備]p24の新出単語を確認しておくこと。 |
12 |
Unit4 Who's your best friend? リスニング [準備]前回の授業で学習した内容をまとめておくこと。 |
13 |
Unit4 Who's your best friend? アクティビティ [準備]自分の親友の紹介文の内容を考えておくこと。 |
14 |
まとめ [準備]Unit1~Unit4までの内容を復習し、不明なところは講師に質問できるようにしておくこと。 |
15 |
試験と解説 [授業]前期の内容を復習し、試験に備えること。 |
その他 | |
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教科書 | Ken Wilson Mike Boyle, Smart Choice (2nd Edition) 3 Student Book with Online Practice, OXFORD UNIVERSITY PRESS, 2011 |
成績評価の方法及び基準 | 試験(60%)、授業参画度(40%) 平常点は、授業態度や提出物、授業内の試験などから総合的に判断します。 |
オフィスアワー | 昼休み、授業終了後に対応します。または事前に相談していただければ、それ以外の時間でも対応可能です。 |