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ドイツ語基礎１

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科目名 ドイツ語基礎１
教員名 川尻　竜彰
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択
授業テーマ ドイツ語 基礎の基礎
授業のねらい・到達目標 基本的なドイツ語文法を習得し、特に平易な文章を読むことが出来るようにすることを目標にする。あわせてドイツ(語圏）文化についての理解も深めていく。
授業の方法 ドイツ語を通して、ドイツという国のアウトラインを見ていく。ほぼ２時間に１課のペースで進むが、最初の１時間を文法の説明に、次の１時間を読章と練習問題に当てる。メディア授業は事前に配布した資料を基に電子メールを利用し、質疑応答等及びフィードバックを行う。
履修条件 ドイツ文学科の学生は除く。ドイツ語文法１・２をあわせて履修することが望ましい。
事前学修・事後学修，授業計画コメント 予習・復習を怠らないこと。特に、発音に慣れるまでは、添付のCDを利用してテキストの音読をするようにすること。
授業計画
1 【事前学習】添付CDのアルファべートをよく聞いておくこと。
ガイダンス 授業の進め方について。 アルファべート
【事後学習】アルファべートを暗記して発音できるようにすること
2 【事前学習】教科書2，3ページの単語をCDを聞きながら発音してみること
ドイツ語の発音。特に英語と発音が異なる子音に注意して単語の発音を学ぶ。
【事後学習】ローマ字読みできない複母音を特に練習すること。
3 【事前学習】教科書4ページのテキストを音読しておくこと
第１課 動詞の人称変化および語順について。平叙文では主語がつねに文頭に来るわけではないことを学ぶ
【事後学習】　教科書6ページの練習問題で動詞の人称変化に習熟すること。
4 【事前学習】教科書4ページを予習してくること
第１課　読章 「私たちはドイツ語を学ぶ」
【事後学習】不定代名詞manの用法を復習すること
5 【事前学習】教科書8ページのテキストを音読しておくこと
第２課 名詞の姓・格、冠詞の変化、複数形について。
【事後学習】教科書10ページの練習問題で動詞の人称変化を復習しておくこと。
6 【事前学習】教科書8ページを予習してくること
第２課　読章 「朝食」
【事後学習】定冠詞・不定冠詞の使い分けを整理しておくこと。
7 【事前学習】格の概念について整理しておくこと。
第３課 冠詞類、人称代名詞の格変化について。 welcherの用法に習熟する
【事後学習】教科書10ページの練習問題で冠詞類の変化に慣れておくこと。
8 【事前学習】教科書12ページを予習してくること
第３課　読章 「労働時間」
【事後学習】動詞が特定の格の目的語をとることを理解する。
9 【事前学習】２、３課の冠詞類の格変化を今一度確認しておくこと。
第４課 前置詞、命令法について。 特に頻出する3格支配、3・4格支配の前置詞について学ぶ
【事後学習】教科書19ページの練習問題で命令法に慣れること。
10 【事前学習】教科書16ページを予習してくること
第４課　読章 「ドイツ－森の国」
【事後学習】3・4格支配の前置詞の３，４格の使い分けを復習しておくこと。
11 【事前学習】形容詞の語尾変化表と2、3課の格変化表を見比べておくこと。
第５課 形容詞の用法、付加語形容詞の語尾変化について。形容詞は副詞としても使われることを学ぶ
【事後学習】教科書22ページの練習問題を解いておくこと。
12 【事前学習】教科書20ページを予習してくること
第５課　読章 「菩提樹」
【事後学習】名詞の複数形から単数形を導き出すことに慣れておくこと。
13 【事前学習】付加語形容詞の語尾変化を復習しておくこと。
第６課 形容詞の名詞化、形容詞の比較変化について。 多用される中性名詞化について学ぶ
【事後学習】教科書26ページの練習問題を解いておくこと。
14 1回から13回目までの授業内容について質疑応答を行う。
15 授業内試験とその解説を行う
その他
教科書 小塩 節　著 『希望のドイツ語』 朝日出版 2009年
参考書 授業中に指示する
成績評価の方法及び基準 試験(70%)、授業参画度(30%)
オフィスアワー 授業終了時に対応する

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