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ゼミナール
| 科目名 | ゼミナール | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 長澤 純一 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 体育学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業テーマ | 身体運動の生理・生化学的分析法 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | テーマを決め，卒業論文，卒業研究に向けて周辺知識を学習するとともに，実験測定のテクニックを学ぶ。 |
| 授業の方法 | 日本語および英語の論文を読み，論文の書き方とともに，効果的なプレゼンテーションについて学ぶ。基礎的実験手技の習熟を進める。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 下記の授業計画に記してあるキーワードについて事前に調べてくること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | ガイダンス(授業のテーマや到達目標および事業の方法について説明する) |
| 2 |
有酸素運動のトレーニング効果 【準備・授業後】上記のキーワードについて事前に予習をおこなっておくこと |
| 3 |
上記のテーマで学生が発表 【準備・授業後】発表の内容について復習をおこなうこと |
| 4 |
上記のテーマで学生が発表 【準備・授業後】発表の内容について復習をおこなうこと |
| 5 |
上記のテーマで学生が発表 【準備・授業後】発表の内容について復習をおこなうこと |
| 6 |
運動と心拍変動 【準備・授業後】上記のキーワードについて事前に予習をおこなっておくこと |
| 7 |
上記のテーマで学生が発表 【準備・授業後】発表の内容について復習をおこなうこと |
| 8 |
上記のテーマで学生が発表 【準備・授業後】発表の内容について復習をおこなうこと |
| 9 |
上記のテーマで学生が発表 【準備・授業後】発表の内容について復習をおこなうこと |
| 10 |
酸化ストレス 【準備・授業後】上記のキーワードについて事前に予習をおこなっておくこと |
| 11 |
上記のテーマで学生が発表 【準備・授業後】発表の内容について復習をおこなうこと |
| 12 |
上記のテーマで学生が発表 【準備】発表の内容について復習をおこなうこと |
| 13 |
上記のテーマで学生が発表 【準備・授業後】発表の内容について復習をおこなうこと |
| 14 |
質疑応答および確認テスト 【準備・授業後】これまでの内容について復習をおこなってくること |
| 15 |
まとめ（これまでの授業をふり返り授業内容の理解を深める） 【準備・授業後】これまでの内容について復習をおこなってくること |
| その他 | |
|---|---|
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(50%) |
| オフィスアワー | 授業終了後、教室にて質問等受け付ける。 |