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ゼミナール
| 科目名 | ゼミナール | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 城間 修平 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 体育学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業テーマ | 球技のコーチング論 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 球技のあらゆるデータの情報収集および分析方法、またそこで得られたデータを現場でどのように反映させ、競技力を向上させるかを視点にレポートにまとめ発表する。 |
| 授業の方法 | その日に出された課題を各種目ごとに現状と課題をまとめ、討論しながら解決策を模索する。 |
| 履修条件 | 前期「スポーツ方法論（バスケットボール）」を履修すること。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 事前学修：提示された課題を必読すること。 事後学修：十分な理解を得ることが出来なければ可能な限り調べること。 授業計画として、各競技種目のコーチングを念頭に起きながら授業を進めて行く。下記「参考書」の事前一読も勧めたい。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する） |
| 2 |
コーチの役割と責任 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 3 |
コーチングとは何か 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 4 |
コーチングフィロソフィー 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 5 |
コーチに求められる資質と責任 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 6 |
コーチングビジョン 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 7 |
コーチングテクニック 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 8 |
各競技スポーツの育成年代のコーチング 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 9 |
コーチングの重点 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 10 |
各競技スポーツの子供たちを取り巻く環境 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 11 |
各競技スポーツの未来を見据えた指導 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 12 |
主体的に取り組む姿勢の育成 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 13 |
状況判断力の育成 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 14 |
各競技スポーツの状況報告 〔準備〕前回授業の内容をよく確認しておくこと。 |
| 15 | これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 特に使用しない。 |
| 参考書 | 公益財団法人日本バスケットボール協会 『バスケットボール指導教本』 株式会社大修館書店 2014年 第1版 特に使用しない。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(40%)、研究結果の報告(60%) 総合的に判断する。 |
| オフィスアワー | 授業終了後にアポイントメントをとる。 |