心理学基礎実験・実習２

科目名平成29年度以前入学者	心理学基礎実験・実習２
教員名	厳島　行雄・依田　麻子・望月　正哉・大森　馨子・福島　由衣・山本　真菜
単位数	1	学年	2	開講区分	文理学部
科目群	心理学科
学期	後期	履修区分	必修

授業テーマ	実習を通して心理学の科学的アプローチを知る。
授業のねらい・到達目標	科学的心理学の方法である実験方法を、各種の心理学領域の代表的テーマを選んで、実習形式の授業にて、そのエッセンスを取得する。受講生は心理学の知識がどのように得られていくのかを、実験の実施、データの整理、レポーと作成というプロセスを経験することで身につけること。
授業の方法	授業はまず、実験のテーマの解説から始まる。次に、そのテーマに関するアプローチ方法についての説明が行われ、データの整理方法、仮説検証の方法等について説明が行われる。それらの説明の後に、受講生は２名から４名の班に分かれて、実際に実験を行うことになる。実験データが集取されたら、それらの統計的解析を行う。次に、その解析結果の意味を考察する。最後にそれらのプロセスの要旨をレポートにて報告することになる。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	レポート書きは基本的に授業外で行うことになる。受講生はデータ整理が終わったら、すぐにレポートを書く癖をつけること。

授業計画
1	ガイダンス―レポートの書き方の復習 [準備]なし
2	生理心理学の世界を知る―皮膚電気活動の観察（１）実験の実施・データ整理 [準備]皮膚電気活動について関連文献や，テキストの該当箇所を読んでおくこと。
3	生理心理学の世界を知る―皮膚電気活動の観察（２）実験の実施・データ整理 [準備]皮膚電気活動について関連文献や，テキストの該当箇所を読んでおくこと。
4	認知競合を知る―認知的葛藤（１）実験の実施・データ整理 [準備]認知的葛藤についての文献や、テキストの該当箇所を読んでおくこと。
5	認知競合を知る―認知的葛藤（２）データ分析 [準備]測定したデータを整理し，関連文献や，テキストの該当箇所を読んでおくこと。
6	認知競合を知る―認知的葛藤（３）データ分析・レポートの書き方［準備］分析したデータを整理し，結果の書き方について復習をしておくこと。
7	記憶の区分法を知る―自由再生における系列位置効果（１）実験の実施・データ整理 [準備]系列位置効果について関連文献や，テキストの該当箇所を読んでおくこと。
8	記憶の区分法を知る―自由再生における系列位置効果（２）データ分析・レポートの書き方 [準備]測定したデータを整理し，分析の準備をしておくこと。
9	尺度構成の方法を知る―一対比較による好悪の尺度化（１）調査の実施・データ整理 [準備]一対比較について関連文献や，テキストの該当箇所を読んでおくこと。
10	尺度構成の方法を知る―一対比較による好悪の尺度化（２）データ分析・レポートの書き方 [準備]測定したデータを整理し，分析の準備をしておくこと。
11	情緒的意味空間を知る―セマンティック・ディファレンシャル法によるイメージの測定（１）調査の計画 [準備]SD法について関連文献や，テキストの該当箇所を読んでおくこと。
12	情緒的意味空間を知る―セマンティック・ディファレンシャル法によるイメージの測定（２）調査の実施 [準備]調査の計画に基づき刺激・尺度を完成させること。
13	情緒的意味空間を知る―セマンティック・ディファレンシャル法によるイメージの測定（３）データ分析 [準備]測定したデータを整理し，分析の準備をしておくこと。
14	特別実験（１）実験の考案・実施 [準備]実施する実験の先行研究について調べ，実験内容を考案しておくこと。
15	特別実験（２）データ分析 [準備]測定したデータを整理し，分析の準備をしておくこと。

その他
教科書	心理学実験指導研究会（編）『実験とテスト：心理学の基礎』培風館 2012年寺島拓幸、廣瀬毅士『SPSSによるデータ分析』東京図書株式会社 2015年第1版
成績評価の方法及び基準	レポート(80%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	初回授業にて指示する