ドイツ語学専門講義２

授業テーマ	現代ドイツ語の成立を歴史的・社会的・文化的背景から探る－近世社会とドイツ語
授業のねらい・到達目標	現代ドイツ語をそれが生まれた歴史、社会、文化との関連において捉え、他の国語との比較によって、共通性と独自性とを探り、あわせて現代ドイツ語の理解を深めることを目指す。
授業の方法	１）資料：必要な資料はプリントにして配布する。教科書は不要。参考文献は図書館で閲覧。２）ノート提出：配布するA4用紙1枚にノートをとり、それを授業終了後に提出する。次回に返却する。後から試験に備えて、補ったり、整理し　直してもよい。３）出席：欠席した場合でもシラバスを見て参考文献をもとにノートを作成し、次回に提出する。
履修条件	学科の履修規定による。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	前もってプリントを配布する。指定したテーマ、箇所を必ず予習しておくこと。

授業計画
1	導入：授業内容の概観。授業の方法と評価の解説。
2	中世から近世へ（１）：交通・通信、商業・経済、工業・技術
3	中世から近世へ（２）：ルネッサンス、新世界の発見
4	近世ヨーロッパとドイツ（１）：絶対主義、領邦国家、都市
5	近世ヨーロッパとドイツ（２）：宗教改革、反宗教改革、三十年戦争
6	近世のドイツ語（１）：音韻
7	近世のドイツ語（２）：文法
8	近世のドイツ語（３）：テクスト
9	近世のドイツ語（４）：現代共通ドイツ語の成立
10	近世ドイツの文化（１）：ドイツ語聖書
11	近世ドイツの文化（２）：文芸
12	近世ドイツの文化（３）：演劇
13	授業内テストと解説。
14	1回から13回目までの授業内容について質疑応答を行う。
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。

その他
教科書	前もってプリントを配布する。教科書は不要。参考文献は図書館で閲覧。
参考書	高田博行・新田春夫編著『ドイツ語の歴史論（講座ドイツ言語学第2巻）』ひつじ書房 2013年第1版須澤通・井出万秀著『ドイツ語史―社会・文化・メディアを背景として』郁文堂 2009年第1版 W. シュミット著、西本美彦訳『総論　ドイツ語の歴史』朝日出版社 200年第1版
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(80%)、授業参画度(20%) 授業内テストは筆記試験である。授業内テスト時の持ち込みは授業ノートと配布したプリントのみ。授業参画度とは毎回の授業のノートをとり、それを授業終了後に提出することである（次回授業時に返却する）。
オフィスアワー	月曜日4限授業終了後。