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ドイツ語コミュニケーション研究４
| 科目名 | ドイツ語コミュニケーション研究４ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | マリア・ガブリエラ シュミット | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業テーマ | 現代ドイツ語のコミュニケーションパターン（中級） |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | この授業の目的は中級ドイツ語会話の能力を獲得することにある。CEFR A2 (B1)レベルを到達目標とする。 |
| 授業の方法 | さまざまな場面でのコミュニケーションパターンを練習する。 |
| 履修条件 | ドイツ文学科在籍の学生（学科の履修規定による） |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 授業は会話練習が中心となる。プリントを配布したり、課題をBlackboardで知らせるので、必ず予習・復習の際に参照しておくこと。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
コミュニケーションパターンを再度説明する 復習：配布したプリントを読み込む、予習：質問があるときの聞き方を調べる |
| 2 |
etwas fragen 質問する 復習：配布したプリントを読み込む、予習：確認するときの表現を調べる |
| 3 |
nachsehen,nachfragen 調べる・確認する 復習：配布したプリントを読み込む、予習：意見を伝えるときの表現を調べる |
| 4 |
die Meinung sagen 意見を伝える 復習：配布したプリントを読み込む、予習：返答するときの表現を調べる |
| 5 |
antworten, reagieren 返信する 復習：配布したプリントを読み込む、予習：討論するときの表現を調べて小発表タスク１を準備すること |
| 6 |
小発表タスク1：対話をする 復習：小発表をまとめる、予習：アドバイスするときの表現を調べる |
| 7 |
einen Rat geben アドバイスする 復習：配布したプリントを読み込む、予習：何かを勧めるときの表現を調べる |
| 8 |
etwas empfehlen 勧める 復習：配布したプリントを読み込む、予習：説明するときの表現を調べる |
| 9 |
etwas erklären 説明する 復習：配布したプリントを読み込む、予習：約束・予約する表現を調べる |
| 10 |
Verabredung, Termin 打ち合わせ、予約する 復習：配布したプリントを読み込む、予習：案内するときの表現を調べて小発表タスク２を準備すること |
| 11 |
小発表タスク２：東京を案内する 復習：小発表をまとめる、予習：批判するときの表現を調べる |
| 12 |
Kritik üben 批判する 復習：配布したプリントを読み込む、予習：理由づけるときの表現を調べる |
| 13 |
Begründen 理由づける 復習：配布したプリントを読み込む、予習：ドイツ語で小論文のテーマを準備すること |
| 14 |
1回から13回目までの授業内容について質疑応答を行う。 復習：小論文をまとめる、予習：評価活動を準備する |
| 15 | これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | プリントを配布する。 |
| 参考書 | 谷澤優子、ガブリエラ・シュミット, ドイツ語会話ハンドブック, 百水社, 2015, 1 edition |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(30%)、授業内タスク（小発表、小論文）(50%)、評価活動(20%) 評価活動はアクティブラーニング(handlungsorientiertes Lernen)とreflective learningの方法を行う。 |
| オフィスアワー | 授業終了時 |