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心理調査概説
| 平成28年度以降入学者 | 心理調査概説 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 平成27年度以前入学者 | 心理学研究法２ | ||||
| 教員名 | 内藤 佳津雄 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業テーマ | 質問紙法を中心とした心理調査法の理論と方法を学ぶ |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 質問紙法の作成過程について理解する 調査法の信頼性と妥当性の基準について理解する 調査データの整理と分析方法の概要について理解する |
| 授業の方法 | 授業資料を配布する。パワーポイントを用いて、講義を中心に授業を進める。必要に応じて演習を行う。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 事前学修：前の回に次回の資料を配付するとともに事前課題を出題するので、配付資料等を調べて、解答してくること 事後学修：授業の内容を復習し、事前課題の内容を確認すること |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | 調査法とは？ ガイダンス |
| 2 |
質問紙の作成：リサーチクエスチョンをたてる ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 3 |
質問紙の作成：調査項目を作成する（１）資料をもとに作成する方法 ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 4 |
質問紙の作成：調査項目を作成する（２）新たに作成する方法 ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 5 |
質問紙の作成：質問文と回答方法を設定する ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 6 |
質問紙の作成：項目のワーデイングを整える ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 7 |
質問紙の作成：質問紙全体を構成する ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 8 |
質問紙の作成：予備試行によって修正する ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 9 |
調査データの分析：回収した質問紙の整理とデータ入力・分析を行う ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 10 |
調査データの分析：心理尺度を構成する ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 11 |
調査の理論：調査の信頼性と妥当性 ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 12 |
調査法の応用：ＳＤ法と一対比較法 ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 13 |
レポートへの記載方法 ［準備］資料を読み、事前課題に回答してくること |
| 14 |
到達度の確認 ［準備］全ての資料を読み直し、事前課題をすべて確認すること |
| 15 |
まとめ・総括 ［準備］全ての資料を読み直し、事前課題をすべて確認すること |
| その他 | |
|---|---|
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(30%)、授業内テスト(70%) 授業内試験は第14回または第15回に実施する レポートは授業の進行に応じて課題を出題する（３回出題） |
| オフィスアワー | 水曜日５限 本館４階研究室 |
| 備考 | 第２〜８回の「質問紙の作成」については、本授業で理論編を学び、「心理調査計画法」の授業で実践編を実習的に学ぶので、本授業の理解を深めるために、また、実際に質問紙を作成・実施できるようになるために並行して受講することが望ましい。 |