健康・スポーツ教育実習（フライングディスク）

科目名平成28年度以降入学者	健康・スポーツ教育実習（フライングディスク）
科目名平成27年度以前入学者	健康・スポーツ教育実習（フライングディスク）
教員名	長澤純一
単位数	1	学年	1	開講区分	文理学部
科目群	健康・スポーツ教育科目
学期	前期	履修区分	必修

授業テーマ	競技の本質を知る　フライングディスクをやってみよう
授業のねらい・到達目標	種目の特徴や他種目との近似点・相違点，設定されているルールやその根拠，トレーニング方法，戦術など，実践を通じて理解を深める。基本的に”気晴らし”ではなく，”スポーツ”として楽しめるように授業を展開するが，受講者の技術・進歩を見ながら無理のない目標を構築していく。
授業の方法	アルティメットの基本的トレーニング、スローの完成、ルールの学習と戦術および戦略の理解に基づき、ゲームへと展開させる。教場はアメリカンフットボール場とする。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	フライングディスク競技のうち，とくにアルティメットをとりあげ、ゲームを楽しめる技能獲得をめざす。ルールについて授業外に若干の予習が必要。アルティメットは、ボールゲームが得意でなかったものでも十分に楽しめ、男女混合でも性差のハンディなく取り組める，バスケットボールやアメリカンフットボールの試合進行に似たスポーツである。基本的スローの完成、ゲーム進行の理解が前半、後半はチームを作り、ゲームの技能を高めていく。全くの初心者からディスクの経験者・上級者までともに楽しめるゲームを展開するつもりである。前半のスロー練習は，キャッチボールのようなもので運動量は少ないが，ゲームではかなり走り回り，運動量は多い方である。

授業計画
1	ガイダンス【準備】本授業のシラバスをよく読んでおくこと
2	基本的3種のスロー　バックハンドスロー，フォアハンドスロー，オーバーハンドスロー
3	基本的スローの展開　アンダーハンドスロー，アップサイドダウンスロー，サムフリップスロー
4	トリッキーなスロー　スキップ，カーブスロー，フローター，チッピング，キャッチング
5	正確なスローへのチェック，安定性を増すためには，ピボット，ゲームのための応用スロー
6	動きの中でのスロー　カットバックドリル
7	アルティメット用のスローの完成に向けて，遠投
8	ノーステップのキャッチアンドスロー，実践的なピボット方法，ゲーム進行の練習
9	パスワークの理解，エリアを決めたゲーム
10	エンドゾーンドリル
11	ゲーム練習（進行の確認，ポジション）
12	ゲーム練習（パーソントウパーソンのスタイル）
13	ゲーム練習（ジッパープレイ，ギブアンドゴーなどのチームプレイ）
14	ゲーム（スキルチェック：技能評価：個人技能について）
15	ゲーム（スキルチェック：技能評価：チーム戦術の理解について）

その他
成績評価の方法及び基準	平常点(40%)、授業参画度(60%)
オフィスアワー	開講時に伝える
備考	プレイ中危険なので長い爪は不可。装飾品，ピアス等は外しておくこと。