社会学演習１

授業テーマ	新聞・ニュースから現代社会を考える
授業のねらい・到達目標	日本には複数の報道機関がありますが、日頃、複数の新聞紙面を読み比べたり、複数の放送局のニュースを見比べたり聞き比べることは少ないのではないかと思います。報道各社・各局の記事やニュースには、それぞれに見方や主張に違いがあり、これらによって世論が形成されていると言ってもよいでしょう。この授業では、複数の報道機関の新聞記事・ニュースを比較し、それらの違いを検証しながら現代社会を考えていきます。
授業の方法	新聞各社の記事、放送各局のニュースを比較・検討します。そして、それらを踏まえて問題提起、意見交換や議論をしながら、現代社会について考察していきます。前期は、主に新聞の社説やテレビニュースのコメントを扱う予定です。
履修条件	すでに決定している学生のみ
事前学修・事後学修，授業計画コメント	日頃から、できるだけ新聞を読む・テレビニュースを見るという習慣をつけてください。

授業計画
1	ガイダンス（以下、予定。）
2	マス・メディア論ならびにマス・コミュニケーション論と報道研究の展開
3	新聞報道の分析法（1）
4	新聞報道の分析法（2）
5	テレビニュースの分析法（1）
6	テレビニュースの分析法（2）
7	新聞報道の比較（1）
8	新聞報道の比較（2）
9	新聞報道の比較（3）
10	新聞報道の比較（4）
11	テレビニュースの比較（1）
12	テレビニュースの比較（2）
13	テレビニュースの比較（3）
14	課題学習
15	まとめ

その他
教科書	授業中に指示します。
参考書	授業中に指示します。
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、授業参画度(10%)、課題（レポート等）(40%) 出席を重視します
オフィスアワー	授業中に指示します
備考	出席回数が少ない場合、受講態度に問題がある場合などは、履修を取り消すこともあります。