社会学理論応用研究３

授業テーマ	社会学説の史的展開と現代的転回
授業のねらい・到達目標	社会学説史を紐解きながら、現代という時代背景にマッチした再読を試みる。
授業の方法	講義形式となるが、大学院授業であることを念頭に、受講院生の研究テーマとの接点を考慮しつつ、院生との対話的な考察に重きを置きたい。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	毎回授業終了時に次回講義で取り上げる社会学者を指示するので、事前学習として、最低学部レベルの学説認識は準備されたい。事後学習としては、授業で取り上げた社会学説と自己の研究テーマとの接点を探っていただきたい。

授業計画
1	ガイダンス（授業構成について）
2	近代市民社会のデザイン（総合社会学の歴史的使命）
3	近代市民社会の解剖学（マルクスとエンゲルス）
4	現代文明に対する問いかけ1：近代文明と秩序形成（フロイトとエリアス）
5	現代文明に対する問いかけ2：支配と理性（フランクフルト学派）
6	現代文明に対する問いかけ3：専門家支配に対する自立と開発（イリッチとギデンズ）
7	現代人の思考構造1：複製技術の時代における批評の役割（ベンヤミン）
8	現代人の思考構造2：メディアと参与性（タルドとマクルーハン）
9	現代人の思考構造3：聖俗理論の役割（デュルケムとゴッフマン）
10	社会システム論の発想1：システムの進化とネットワーク的展開（パーソンズとルーマン）
11	社会システム論の発想2：生活世界とシステム（ハーバーマス）
12	現代の社会的資源と資本1：格差社会において考察されるべき資源と資本の焦点（ロールズとブルデュー）
13	現代の社会的資源と資本2：現代のイデオロギー、知識、文化状況（ダニエル・ベル）
14	文献の検索と精査
15	総括的考察と補足