書道２

授業テーマ	草書の美を求めて
授業のねらい・到達目標	優れた古典教材をもとに臨書し、豊かな表現力を身につける。また、高等学校芸術科書道において、適切な指導ができるように草書の技法を習得する。
授業の方法	草書の名品を選び、正確に臨書することにより基礎力を養い、倣書・創作を試みることにより表現力の幅を広げる。
履修条件	なし
事前学修・事後学修，授業計画コメント	各テーマごとに作品の提出を求めるので、自宅において作品制作のための反復練習を怠らないこと。硬筆やミニレポートによる課題を出すことがある。

授業計画
1	ガイダンス（草書の歴史と鑑賞）
2	草書による氏名の書き方（手紙の話）、誤りやすい草書（テキストP160）の学習
3	大筆で半紙に草書6字を制作（１）
4	筆の開閉・強弱を学ぶ…唐・孫過庭「書譜」の学習（１）
5	筆の開閉・強弱を学ぶ…唐・孫過庭「書譜」の学習（２）・・・本提出
6	筆の弾力と骨力を学ぶ…東晋・王羲之「十七帖」の学習（１）
7	筆の弾力と骨力を学ぶ…東晋・王羲之「十七帖」の学習（２）・・・本提出
8	連綿草を学ぶ…王鐸の書法（１）
9	連綿草を学ぶ…王鐸の学習（２）・・・本提出
10	筆勢と疎密を学ぶ…藤原佐理「離洛帖」の学習（１）
11	筆勢と疎密を学ぶ…藤原佐理「離洛帖」の学習（２）・・・本提出
12	創作（１）半切に創作
13	創作（２）半切に創作・清書
14	作品鑑賞会
15	まとめ

その他
教科書	全国大学書道学会編『『書の古典と理論』』光村図書出版２０１６年第４版なし
成績評価の方法及び基準	平常点(20%)、授業参画度(20%)、提出物（授業時に制作した作品や自宅学習の課題）(60%) 3分の2以上の出席をもって評価の対象とする。公欠などで欠席した者は、翌週、提出物や課題の有無を確認し、速やかに提出すること。
オフィスアワー	授業終了後１０分間