批評研究方法論１

平成28年度以降入学者	批評研究方法論１
平成27年度以前入学者	批評研究方法論１
教員名	小野　美典
単位数	2	学年	2～4	開講区分	文理学部
科目群	国文学科
学期	後期	履修区分	選択必修

授業テーマ	『平家物語』研究について理解を深めよう。
授業のねらい・到達目標	中世を代表する軍記物語『平家物語』の中から数段を選び、平家物語諸本や周辺資料、先行研究にも目を向けながら詳細に読み進める。今年度は、源義経の人物造形に注目することとし、巻十一に掲載される以下の３つの章段を取り上げて、従来の研究で問題となった箇所、諸本間の異同、詳細な読みに基づく考察などを説明していく。具体的に取り上げるのは「逆櫓」「勝浦　付大坂越」「嗣信最期」である。
授業の方法	プリントを中心とした講義形式。授業中に各自の意見を紙に書いて提出してもらい、それをもとに授業を進めるなどして、一方通行の授業にならないように配慮する。なお、講義には『古語辞典』を持参すること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業で扱う本文や資料は、プリントで配付するので、授業前に通読しておくことが好ましい。更に講義への理解を深めたい人のために、各回に※印の「学習のヒント」を記した。これを手掛かりに事前学修・事後学修・全体のまとめ対策に利用して欲しい。

授業計画
1	講義の概要・目的・成績評価等の概要説明 ※シラバスの授業のねらいと到達目標をよく読んでおこう。
2	『平家物語』概説１（作品の舞台となる時代、作者の問題） ※高校で学習した教科書・便覧の『平家物語』の項を読み直しておこう。
3	『平家物語』概説２（諸本の問題） ※配付プリントの「諸本の終わり方（物語の末尾部分）」の違いをまとめておこう。
4	「逆櫓」の１――覚一本を読む（登場人物と地図上の位置関係の把握） ※配付プリントの覚一本を読み、登場人物像を整理しておく。
5	「逆櫓」の２――延慶本を読む（義経の人物造形を追う） ※配付プリントの延慶本を読み、義経の人物像を整理しておく。
6	「逆櫓」の３――平家物語諸本での義経と梶原景時 ※諸本に見られる特異な描写を確認しておく。
7	「勝浦　付大坂越」の１――覚一本を読む（義経と部下たちの動きを追う） ※配付プリントの覚一本を読み、ストーリーを整理する。
8	「勝浦　付大坂越」の２――延慶本を読む（覚一本との差異に注目する） ※配付プリントの延慶本読み、覚一本との差異を整理しておく。
9	「勝浦　付大坂越」の３――延慶本の義経象の整理 ※義経の登場する他の章段も一読してみる。
10	「嗣信最期」の１――覚一本を読む（嗣信の行動に注意する） ※配付プリントの覚一本を読み、本文の展開を整理しておく。
11	「嗣信最期」の２――延慶本を読む（覚一本との差異に注目する） ※配付プリントの延慶本を読み、覚一本との差異を整理しておく。
12	「嗣信最期」の３――他の諸本に描かれた「嗣信最期」を読む ※配付プリントを読み、諸本間の異同を整理しておく。
13	「まとめと整理」の１――今回扱った本文から窺われる『平家物語』の特質の整理 ※第２回から第12回までの内容を整理してまとめておく。
14	「まとめと整理」の２――『平家物語』学習を更に深化させるための手引き ※各自で興味ある章段を１つ取り上げてどういった点が面白いのかを考えておく。
15	発展学習――平曲を聴く（平曲の概要を知り、その演奏を実際に聴く） ※「平曲」について図書館で調べてみる。

その他
教科書	教科書として特定の著書は使わない。プリントを配付して、それを使用する。
参考書	講義中に適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準	平常点(20%)、授業内テスト(80%)
オフィスアワー	水曜日12:10～13:00(７号館国文学科事務室内講師控室) 第１回目の授業で質問用メールアドレスを公開するので、積極的に利用して欲しい。
備考	オフィスアワー以外でも授業の前後などで質問を受け付ける。質問用メールアドレスも最初の授業時に公開するので、積極的に利用して欲しい。意欲を持って授業に臨む学生を歓迎する。