文化人類学

授業テーマ	多様な文化を理解し、自文化を捉え直す
授業のねらい・到達目標	世界各地には多様な生活、さまざまな文化が存在し、人々はそれぞれの社会の生活様式・価値観のもとに暮らしている。講義では多様な文化を持つ人々が触れ合う現代社会の事例を取り上げ、異文化を理解することの意味を考え、自分化を捉え直す。文化人類学の視点・方法を学ぶことにより、人間が作り上げた文化の個別的側面と普遍的側面とを理解し、個別文化の価値を認識する力を養う。同時に、多様な生活様式・多様な価値観の接触から起こる現代の諸問題を捉え、解決へ導く基礎的な視点・考察力を身につけることを目標とする。
授業の方法	講義形式。授業中に質疑応答を行い、内容理解の程度を確認し、授業の展開を図る。学期末に試験およびレポートを課す
履修条件	なし
事前学修・事後学修，授業計画コメント	身のまわりの生活事象と世界の出来事を関連させて捉える視点が重要。レポートはこの観点から出題するので、受講生には、現代の出来事に注意を向け、ニュース・新聞記事等を資料として蓄積しておくことを求める（各回の事前学習については該当箇所を参照）。

授業計画
1	文化人類学の目的・視点・方法　―文化とは何か―（事前学習：教科書9頁～36頁）
2	環境と文化　―動物の「文化」と人間の「文化」―（事前学習：教科書89頁～111頁）
3	国際化の進展と異文化理解の道筋　―文化が多様な形で存在する意味―（事前学習：事前に紹介する）
4	自文化中心主義と相対主義的文化観　―文化を捉える姿勢・視点―（事前学習：事前に紹介する）
5	文化の個別性と普遍性１　―文化の2つの側面―（事前学習：事前に紹介する）
6	文化の個別性と普遍性２　―人の一生と通過儀礼／文化化と教育―（事前学習：教科書37頁～62頁）
7	文化の個別性と普遍性３　―通過儀礼の構造―（事前学習：事前に紹介する）
8	多様な文化1　誕生と成長　（事前学習：教科書217頁～236頁）
9	多様な文化２　成年式の意味と儀礼（事前学習：教科書151頁～174頁）
10	多様な文化３　結婚の意味と儀礼（事前学習：教科書197頁～215頁）
11	多様な文化４　死の意味と儀礼（事前学習：教科書263頁～285頁）
12	日本文化と通過儀礼　―自文化の相対化―（事前学習：事前に紹介する）
13	理解度の確認
14	課題学習
15	レポートの提出とまとめ

その他
教科書	綾部恒雄『『新編　人間の一生　―文化人類学の視点』』アカデミア出版会 1985年
参考書	講義の進展にあわせて紹介する
成績評価の方法及び基準	試験(50%)、レポート(30%)、授業参画度(20%) 授業参画度には、出席と質疑応答を含む
オフィスアワー	水曜日　12:20～13:00
備考	なし