発育発達論

授業テーマ	ヒトのからだの加齢変化を知る。
授業のねらい・到達目標	発育発達は、ヒトのからだの加齢変化を知るものである。形態に関するのは発育学、機能に関するのは発達学といえよう。これらは、誕生から乳児期、幼児期、学童期、思春期を経て、からだが完成する時期に関するものである。この時期のからだの加齢変化を主に形態から理解する。
授業の方法	各回のテーマを明らかにし、先ず基礎知識を与え、そのテーマにそった授業を展開する。小論文テストを数回行う。
履修条件	なし。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	自分の身長、体重、座高の計測値を、通信簿から集め（小学1年生から高校3年生まで）第11回目の授業までにできるだけ揃えておく。

その他
教科書	なし。
参考書	高石昌弘監修　樋口　満、佐竹　隆編『からだの発達と加齢の科学』大修館書店 2012年第1版 Malina RM, Bouchard C, Bar-Or O, Growth, Maturation, and Physical Activity, Human Kinetics, 2004, 2 edition 高石昌弘、樋口　満、小島武次『からだの発達』大修館書店 1998年第改訂版
成績評価の方法及び基準	試験(60%)、平常点(10%)、授業参画度(30%)
オフィスアワー	講師控え室、授業終了後。