中国語リーディング６

授業テーマ	やさしい中国語の絵本を読んで中国語読書の愉しみを体験しよう。
授業のねらい・到達目標	①学習のための学習でなく、日常的に生きた中国語文に触れる機会を作ることを考える。 ②文法的に分析しながら翻訳することなく、中国語を直接理解する反射神経を養成する。 ③中級学習者が、自分のために自分の読む本を選べるようになる。
授業の方法	中国の幼児向け絵本のうち、幼児が大人に読み聞かせてもらって楽しむだけでなく、幼児自身が積極的に本を選び読んで楽しむことができる「橋梁」となるような絵本を七百冊余り用意しました。この中から、自分に合った絵本を選び、片っ端から読んでみる。その際、①辞書を引かない、②意味を考えない。③つまらなかったら読むのをやめて、次の本選びをする、の多読３原則にのっとって読み進めることにします。一冊読み終わるか、投げ捨てたときに、回答シートに所定の事項を回答してもらいます。
履修条件	前期中国語リーディング５の単位取得者に限定する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	以下の授業計画はあくまで予定であり、受講者の理解度や問題意識に応じて変更されることがある。

その他
教科書	教室で貸与する。
成績評価の方法及び基準	試験(50%)、平常点(50%) 絵本を読み終わるか、投げ捨てたときに回答してもらう回答シートと、期末試験（筆記・口頭）で成績評価します。
オフィスアワー	水曜2時限目、1週間前までに中文事務室を通じてアポイントをとること。