人文地理学特別講義１

科目名平成27年度以前入学者	人文地理学特別講義１
教員名	佐野　充
単位数	2	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	地理学科
学期	前期	履修区分	選択

授業テーマ	江戸･東京を環境と暮らしの視点から比較文化論的に観る
授業のねらい・到達目標	日本の近世以降の核心地である江戸･東京を主たる事例に、地理学の根幹である“自然と人間の関わり”の視点から、「地域」を総合的かつ多様な切り口で考える。豊かな大地といわれる日本列島をわれわれの生活ステージとしてあらためて見なおし、自然環境と歴史・文化・経済・社会などの人文環境との総合的な分析・探求の視点を持って比較文化論的に地誌学を学ぶ。資料・画像などを使用して講義する。日本を対象地域とした講義を、東京を主たる事例として、自然・歴史・産業・経済･社会･暮らしなどに関する地理的知識を獲得する。さらに、地域研究を実施する場合に必要な基礎的手法を習得する。
授業の方法	配布物による資料提示、画像提示などを行いながら、テーマに基づいて講義をする。必要に応じて、授業時に作業、小レポートの作成などを行いながら受講生の考えや評価をきく(授業内課題／提出物)。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	各講義内容にそった資料を事前に配布するので、事前学習を行って授業にのぞむこと。

授業計画
1	ガイダンス；地域を知る科学としての人文地理学第2回～第6回：自然と人間　第7回～第13回：江戸から東京(自然・歴史・暮らしの視点から)　第14･15回：地域の科学としての人文地理学について検討(評価用)
2	日本の自然；アジアのなかの日本：日本の位置　　日本の地形：平地の少ない国土　　　日本の気候：四季のある暮らし(CfaとCfｂ)　　河川の表情：日本人はいつまで川と一緒に暮らしていたのか
3	日本の自然災害；天災は忘れたころにやってくる：歴史が語る災害　　　　　　　　(レポート1)
4	日本の産業；自然環境順応型の灌漑システム：米を大切にする日本　　自然コントロール型の国土づくり：川に背を向けた地域開発
5	日本の都市Ⅰ；近代化優先の都市づくり：近代ヨーロッパに学んだ日本の都市　　城下町起源都市が現代日本の主要都市
6	日本の都市Ⅱ；都市づくりにおける考え方：日本とヨーロッパの相異点　　　　　　　(レポート2)
7	江戸の自然；江戸の成立条件としての自然環境、地形
8	江戸の水；江戸の成立条件としての玉川上水、利根川の瀬替　　江戸市中の下水処理：糞尿と近郊野菜づくり
9	江戸の都市構造；江戸の堀割と水運：物流の主流は水運　　江戸の都市構造Ⅱ；町屋の構造：超過密都市
10	江戸の暮らしⅠ；武家地の安全･安心：見附と辻番　　　盛り場と娯楽：歩行空間都市　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(レポート3)
11	江戸の暮らしⅡ；江戸の信仰：富士講と富士塚
12	東京の自然；都心気温とヒートアイランド現象　　東京の河川；都心の水路の役割の変化、多摩川と隅田川の役割　　　　　　　　　　　(レポート4)
13	東京の交通システム；鉄道の東京駅一極集中からの転身､100ｷﾛで走れない首都高速道路　　　東京の人口；都心回帰、世界都市東京の外国人居住　　　　　　　　　　　　　　　　(評価用レポート表紙配布)
14	現代の暮らし；自然と人間の関わりを意識した暮らしが出来ているか。
15	総括；風土的エコロジー論と科学的エコロジー論　　　　　　　　　　　　　　　　　(評価用レポート提出)

その他
教科書	使用しない。授業内容にそった配布物を事前に配布する。
参考書	谷内達・佐野充・菅野峰明編『日本の地誌５『首都圏Ⅰ』（シリーズ日本の地誌）』朝倉書店 2009年第１版朝倉書店のⅠ首都圏中心部の領域と地域的特徴、Ⅱ首都圏の地域性、Ⅲ首都圏の地域誌(東京都・神奈川県)、を基礎的情報資料として参照することを希望する。他の参考文献は授業の進行にあわせて紹介する。
成績評価の方法及び基準	平常点(10%)、レポート(40%)、授業参画度(20%)、評価用レポートの作成(30%) 4回の授業進度に合わせたレポート、成績評価用レポートは必ず提出すること。
オフィスアワー	水曜日18:00-19:00　地理学科4階A-407室
備考	提出物・レポート、授業への参加度を重視する。　配布物は、授業開始時に原則として１度のみの配布とするので必ず受け取ること。