英語学演習１（2年生用）

授業テーマ	基礎的な英語学の知識を修得する。
授業のねらい・到達目標	音韻論、形態論、統語論（生成文法）について、日本語と比較して英語の特徴の理解を深める。
授業の方法	各項目について解説、演習を行う。必要に応じて適宜練習問題を考える。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	用語の理解をしておく。日本語、英語の例を理解しておく。授業後は練習問題で学習事項を確認する。

授業計画
1	第1章　音韻論　1. 母音と母音体系 2. 子音と子音体系
2	第1章　音韻論　3. 形態音素交替 4. 音節とモーラ
3	第1章　音韻論　5. アクセント 6. 文アクセントとイントネーション
4	第1章　音韻論　7. リズム
5	第2章　形態論 1. 形態論とは 2. 派生形態論の主な仕組み
6	第2章　形態論 3. 派生形態論のその他の仕組み
7	第2章　4. 派生と複合に課される一般的な条件
8	第2章　形態論 5. 複合名詞の意味について
9	第3章　統語論生成文法 1. 句構造
10	第3章　統語論生成文法 2. 名詞句
11	第3章　統語論生成文法 3. 移動（１）
12	第3章　統語論生成文法 3. 移動（２）
13	第3章　統語論生成文法 4. 生成文法の企て
14	復習
15	テスト

その他
教科書	三原健一、高見健一『日英対照　英語学の基礎』くろしお出版 2013年第1版英語学について全般的な事柄が、広く浅く学習できる。日本語の知識も深めることができる。
参考書	窪園晴夫、影山太郎、三原健一、高見健一他『日英語対象による　英語学概論』くろしお出版 1999年第増補版『最新　英語学・言語学用語辞典』開拓社 2015年斎藤純男、田口善久、北口克彦『明解言語学辞典』三省堂 2015年第１版テキストを、より深く詳しく知りたいときに有益である。
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(80%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	授業終了時

英語学演習１ （2年生用）