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平成28年度以降入学者 | フランス語5 | ||||
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平成27年度以前入学者 | フランス語5 | ||||
教員名 | 市川 しのぶ | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 外国語科目 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業テーマ | フランスの文化や現在について書かれた比較的やさしい文章を読みながら、文法事項を確認・確実にし、適宜各章テーマについて掘り下げる。 |
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授業のねらい・到達目標 | 習得した文法事項が実際に使われている例に触れながら、文章を読む力を強化する。 |
授業の方法 | 各文法事項の整理と復習をしながら、テキストの単語・表現の確認をする。また、内容を把握した上でフランス語らしく発音できるよう練習。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | テキストの単語・表現で、分からないものについて下調べをすること。 内容を理解した後は、テキスト本文を何度も音読してみてフランス語の構造とリズムをつかむ。 自信のない文法事項については、各授業後に教科書の文法問題を復習すること。 |
授業計画 | |
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1 | ガイダンス |
2 |
La passion du sport / [文法事項]直説法複合過去と半過去 [準備] 文法事項・練習問題の単語で分からないものについて下調べをする。 |
3 |
La passion du sport / 本文の理解と音読 [準備] 本文テクストで分からない単語・表現を調べる。 |
4 |
La lutte contre le gaspillage /[文法事項]人称代名詞のまとめ [準備]練習問題・本文テクストで分からない単語・表現について下調べをする。 |
5 |
Simple comme bonjour / [文法事項]代名動詞 [準備]練習問題・本文テクストで分からない単語・表現について下調べをする。 |
6 |
Pour ou contre les devoirs / [文法事項]中性代名詞 [準備]練習問題・本文テクストで分からない単語・表現について下調べをする。 |
7 |
Les bonnes manières à table / [文法事項]関係代名詞、強調構文 [準備] 文法事項・練習問題の単語で分からないものについて下調べをする。 |
8 |
Les bonnes manières à table / 本文の理解と音読 [準備]本文テクストで分からない単語・表現を調べる。 |
9 |
Vivement les vacances ! / [文法事項]直説法単純未来、命令法 [準備]練習問題・本文テクストで分からない単語・表現について下調べをする。 |
10 |
Les petits noms amoureux / [文法事項]直説法大過去、条件法 [準備] 文法事項・練習問題の単語で分からないものについて下調べをする。 |
11 |
Les petits noms amoureux / 本文の理解と音読 [準備]本文テクストで分からない単語・表現を調べる。 |
12 | ここまでの総合的な練習と確認(BILAN No 1) |
13 | 到達度の確認 |
14 | フランス語の資料を読み解く |
15 | 前期のまとめと補足 |
その他 | |
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教科書 | Liliane LATTANZIO, 澤田 直 『ヴレマン? ―文法を深めながら発見するフランス14章―』 三修社 2017年 第1版 |
参考書 | 授業時に指示する。 |
成績評価の方法及び基準 | 平常点(20%)、授業内テスト(60%)、授業参画度(20%) |
オフィスアワー | 講師室にて、木曜日の14時30分~18時の間の、授業時間外。 |