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ドイツ語コミュニケーション研究１
| 平成28年度以降入学者 | ドイツ語コミュニケーション研究１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 平成27年度以前入学者 | ドイツ語コミュニケーション研究１ | ||||
| 教員名 | シュテファン イェーガー | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業テーマ | Eine fremde Kultur kennenlernen |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 日常の様々な場面や状況におけるドイツ語の外国語知識の応用を目的とする。 |
| 授業の方法 | Einsatz von audiovisuellem Material, Hörverständnisübungen, phonetische Studien, Drillübungen, Übungen mit dem Computer |
| 履修条件 | 学科の履修規定による |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | シラバスに沿って予習と復習を欠かさないこと。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
1. Thema : Körpersprache und Verwandtes ボディランゲージ、その他 |
| 2 |
Macht der Symbole in der Kommunikation コミニケーション内のビジュアルシンボルの意味 |
| 3 |
Modelle für interkulturelle Verständigung インターカルチャーの様々なモデル |
| 4 |
Stereotypen: Japan ステレオタイプ、日本 |
| 5 |
Stereotypen: Deutschland ステレオタイプ、ドイツ |
| 6 |
Stereotypen Österreich und Schweiz ステレオタイプ、スイス |
| 7 |
2. Thema : Landeskunde D-A-CH ドイツ、スイス、オーストリアの基礎知識 |
| 8 |
1. Fortsetzung: deutsche Landeskunde "Was ist wichtig zu wissen ?" ドイツにとって何が重要か？ |
| 9 |
2. Fortsetzung: österreichische Landeskunde "Was ist wichtig zu wissen?" オーストリア厭って何が重要か？ |
| 10 |
3. Fortsetzung: schweizer Landeskunde "Was ist wichtig zu wissen?" スイス人にとって何が重要か? |
| 11 |
3. Thema: Jugendsprache 若い世代のドイツ語 |
| 12 |
Fortsetzung Jugendsprache 若い世代のドイツ語 |
| 13 |
Prüfungsvorbereitung 試験準備 |
| 14 |
kein Unterricht 休講 |
| 15 |
Prüfung 試験 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Im Unterricht werden fotokopierte Materialien ausgegeben |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(50%)、授業参画度(50%) |
| オフィスアワー | mittwochs von 12 bis 13 Uhr, Raum 2607 |