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英語１ （社会）
| 科目名 平成28年度入学者 |
英語１ （社会） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 科目名 平成27年度以前入学者 |
英語１ | ||||
| 教員名 | アンダーウッド，マイケル | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業テーマ | 「生きた」英語によるコミュニケーション |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 「英語1」は、聞く・話すという、音声言語としてのコミュニケーション能力を培うことを目標としています。母国語習得過程を振り返っても十分理解できるように、言語は思ったり感じたりすることを話し、これを聞いて理解するものとして発達してきました。英語によく耳を傾け、おおよその内容を理解できるようになること、自分が相手に伝えようとすることを英語で即座に表現できること、そうしたコミュニケーション能力を高めていくことがこの授業のねらいです。 |
| 授業の方法 | 「英語1」は、ネイティヴ・スピーカーの教員および一部のクラスでは日本人教員が担当します。言語の基本的なメディアである、音声によるコミュニケーションを中心に授業を行います。文字という視覚に頼りがちな傾向を改め、「生きた英語」に触れながら、十分な音声によるコミュニケーションが行える能力を養うよう授業を行います。この授業で最も大切なことは、毎時間、教員の「生きた英語」に接することです。学生諸君の積極的な授業参加が望まれます。臆することなく、積極的に参加すれば、得るものが大きい授業です。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③後期は同一教員による同一時限の「英語2」を履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | In order to prepare the students will be required to prepare for each lesson by reading the relevant pages, and looking up any unknown vocabulary in the dictionary. Once they have found the unknown words they are expected to make word cards and review these in preparation for the weekly vocabulary test. These word cards should have a translation and a student created example sentence. |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
1 Orientation Read syllabus and buy text book. |
| 2 |
2 Introductions Preparation: Read (pg. 1-6) and prepare for Vocabulary Quiz 1 |
| 3 |
3 Learn about small talk Preparation: Read (pg. 7~10) and prepare for Vocabulary Quiz 2 |
| 4 |
4 Compare products and make team Preparation: Read (pg. 12~16) and prepare for Vocabulary Quiz 3 |
| 5 |
5 Learn about and choose department Preparation: Read (pg. 17~19) and prepare for Vocabulary Quiz 4 |
| 6 |
6 Choose Project Manager Preparation: Read (pg. 20~23) and prepare for Vocabulary Quiz 5 |
| 7 |
7 Evaluate success and failure of various products Preparation: Read (pg. 24~29) and prepare for Vocabulary Quiz 6 |
| 8 |
8 Think about and brainstorm products Preparation: Read (pg. 30~33) and prepare for Vocabulary Quiz 7 |
| 9 |
9 Complete product proposal Preparation: Read (pg. 34~37) and prepare for Vocabulary Quiz 8 |
| 10 |
10 Compare products Preparation: Read (pg. 38~43) and prepare for Vocabulary Quiz 9 |
| 11 |
11 Evaluate pros and cons of products Preparation: Read (pg. 38~43) and prepare for Vocabulary Quiz 10 |
| 12 |
12 Evaluate Chosen product Preparation: Read (pg. 52~53) and prepare for Vocabulary Quiz 11 |
| 13 |
13 Poster presentation Preparation: Read (pg. 54), prepare for Vocabulary Quiz 12, and finish making poster |
| 14 |
14 No class meeting: Write a 100~150 word self evaluative report of your performance in this semester. |
| 15 |
15 Class Review Preparation: Bring summary and reflection. Be ready to review what you have learned |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Marcos Benevides and Chris Valona, Widgets: A task based course in practical English:Widgets: A task based course in practical English, Pearson Longman, 2008, 1 edition Make sure you bring either the textbook or photocopies of the relevant pages to each lesson. |
| 参考書 | None |
| 成績評価の方法及び基準 | 平常点(15%)、レポート(20%)、授業参画度(15%)、Vocabulary Quiz(30%)、Group Poster Presentation(20%) |
| オフィスアワー | - I will be available before class on Tuesdays in the teachers' lounge 12:00~12:30pm and after class in the classroom. |