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授業テーマ	現代社会の出来事を文化人類学の視点から比較し、それぞれの文化的背景を捉える
授業のねらい・到達目標	日本文化と異文化の中から具体的な題材を取り上げ、それらの比較を通して、文化が個別的性格と普遍的性格とをもつことを理解し、個別文化の価値を認識する力を養う。比較文化・文化人類学の視点から、多様な文化が接触する現代社会の中に課題を捉え、その文化的背景を考察し、理解する力を身につける。
授業の方法	講義形式。随時、質疑応答を行い、内容理解の程度を確認し、展開を図る。学期末にレポートを課す。
履修条件	「文化人類学」を受講していることが望ましい。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	身の回りの出来事に関心を持ち、その文化的意味・文化的背景等について、常に考えようとする姿勢・態度を受講生に求める。この観点からレポートを課すので、日頃から、ニュース(新聞記事等)に関心を持ち、資料として蓄積しておくことを望む。それぞれの授業のテーマに関する資料については事前に配付する。

授業計画
1	比較文化の視点　―文化を比較する意味―
2	文化の多様性と独自性　－個別性と普遍性―
3	多様な文化・価値観の比較１　食の禁忌と食文化の背景（事前学習：宗教と食の規制等についての知識を整理しておく）
4	多様な文化・価値観の比較２　捕鯨問題の文化的背景
5	多様な文化・価値観の比較３　動物観と食文化
6	多様な文化・価値観の比較４　判定と真実―スポーツとルール―
7	多様な文化・価値観の比較５　ルールと人間観
8	多様な文化・価値観の比較６　「社会」と「世間」
9	多様な文化・価値観の比較７　日本社会と外国人（１）難民と外国人労働者
10	多様な文化・価値観の比較８　日本社会と外国人（２）―日本人にとっての「内」と「外」―
11	多様な文化・価値観の比較９　文化・伝統・慣習とは何か
12	多様な文化・価値観の比較10　脳死と臓器移植の問題――
13	理解度の確認（まとめと授業内試験）
14	課題学習（レポート作成）
15	まとめ―文化を比較することの意味―

その他
教科書	綾部恒雄編『新編　人間の一生　－文化人類学の視点－』アカデミア出版会 1985年
参考書	講義の進展に応じて紹介する。
成績評価の方法及び基準	試験(40%)、レポート(40%)、授業参画度（出席と質疑応答）(20%)
オフィスアワー	水曜日　12:00～13:00
備考	なし