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| 科目名 平成28年度入学者 |
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|---|---|---|---|---|---|
| 科目名 平成27年度以前入学者 |
哲学特殊講義４ | ||||
| 教員名 | 三平 正明 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 哲学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業テーマ | 論理形式の分析 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 論理をめぐっては、興味深い問題がいろいろあります。例えば、 結論が前提から「必ず」出てくるというときの、論理の「必ず」は、他の種類の「必ず」とどこが違うのか、また、その違いは何に由来するのか、などなど。こうした問題に関心をもってもらうために、この授業では、日本語や英語の文の論理形式を分析していきます。そして、妥当性、真理関数、条件法、量化、必然性といった重要な概念の理解を深めるとともに、そこに見出される哲学的問題を少しずつ考察していきます。それによって、論理の哲学の入門を果たすことが、この授業の目標です。 |
| 授業の方法 | 半分講義、半分演習になります。セインズブリー『論理形式：哲学的論理学入門』をもとにして、プリントや資料を配布します。その内容を解説した後、プリントに付された問題を解いたり、考えたりします。 |
| 履修条件 | なし |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 授業終了時に出される小課題を解いて、次回の授業時に提出してください。 予定している項目をすべて終えることよりも、個々の項目の理解を大切にして、授業をゆっくり進めます。 できれば必然性や可能性の問題から開始したいと思いますが、「哲学特殊講義３」の進展具合によっては、その途中の問題から授業を開始することもありえます。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | 必然性と可能性：導入 |
| 2 |
様相の哲学史から ［準備］プリントの「様相の哲学史」の部分を読んでおくこと |
| 3 |
様相論理の言語 ［準備］プリントの「様相論理の言語」の部分を読んでおくこと |
| 4 |
様相論理の言語と解釈 ［準備］プリントの「様相論理の解釈」の部分を読んでおくこと |
| 5 |
到達可能性 ［準備］プリントの「到達可能性」の部分を読んでおくこと |
| 6 |
さまざまな様相論理 ［準備］プリントの「さまざまな様相論理」の部分を読んでおくこと |
| 7 |
事象の必然性と言表の必然性 ［準備］プリントの「事象様相と言表様相」の部分を読んでおくこと |
| 8 |
惑星の数 ［準備］プリントの「惑星の数」の部分を読んでおくこと |
| 9 |
フレーゲ論証 ［準備］プリントの「フレーゲ論証」の部分を読んでおくこと |
| 10 |
貫世界的同一性 ［準備］プリントの「貫世界的同一性」の部分を読んでおくこと |
| 11 |
対応者理論 ［準備］プリントの「対応者理論」の部分を読んでおくこと |
| 12 |
様相の形而上学の問題 ［準備］プリントの「様相の形而上学」の部分を読んでおくこと |
| 13 |
様相の認識論の問題 ［準備］プリントの「様相の認識論」の部分を読んでおくこと |
| 14 | 課題学習 |
| 15 | 授業内試験と解説 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし。プリントや資料を配布します。 |
| 参考書 | Mark Sainsbury, Logical Forms : An Introduction to Philosophical Logic, Blackwell, 2001, 2 edition 飯田隆 『言語哲学大全 3 意味と様相 (下)』 勁草書房 1995年 戸田山和久 『論理学をつくる』 名古屋大学出版局 2000年 |
| 成績評価の方法及び基準 | 平常点(30%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(20%) |
| オフィスアワー | 授業終了時、または、sanpei★chs.nihon-u.ac.jpに（★を＠に変換して）メールしてください。火、木、金にもらえれば早く対応できます。 |