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授業テーマ	ガロア理論の入門を学ぶ．自由発表では，学生が自分でテーマを選び，入念な準備を行った上で，口頭発表を行う機会を提供する.
授業のねらい・到達目標	代数系を通して、抽象的な数学の楽しみを理解する。また、身近なものに潜む代数系を見出す能力を身に付ける.
授業の方法	担当者による発表．グループ学習．教員による講義
履修条件	学科の内規による
事前学修・事後学修，授業計画コメント	担当者は入念な準備を行って発表をする。参加者が理解することを目標にして，例などを用意する.　就職活動，採用試験などで欠席する場合は考慮するが，連絡を必ずすること．事前学修の詳細は各回に相談して決める.

授業計画
1	講義内容の打ち合わせ．前年度講究の内容の確認
2	学生Ａ，Ｂによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
3	学生Ｃ，Ｄによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
4	学生Ｅ，Ｆによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
5	学生Ｇ，Ｈによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
6	学生Ｉ，Ｊによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
7	発表内容についてのディスカッション
8	学生Ａ，Ｂによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
9	学生Ｃ，Ｄによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
10	学生Ｅ，Ｆによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
11	学生Ｇ，Ｈによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
12	学生Ｉ，Ｊによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
13	教育実習報告会（これを通して，発表の仕方を学ぶ）【準備】教育実習の担当者は，教育実習の内容をまとめてくること．
14	課題学習（レポート作成）【準備】今までの講義内容を整理しておく.
15	振り返り

授業計画
1	講義内容の打ち合わせ．前年度講究の内容の確認
2	学生Ａ，Ｂによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
3	学生Ｃ，Ｄによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
4	学生Ｅ，Ｆによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
5	学生Ｇ，Ｈによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
6	学生Ｉ，Ｊによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
7	発表内容についてのディスカッション
8	学生Ａ，Ｂによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
9	学生Ｃ，Ｄによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
10	学生Ｅ，Ｆによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
11	学生Ｇ，Ｈによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
12	学生Ｉ，Ｊによる発表【準備】担当者は発表の準備をしてくること.
13	教育実習報告会（これを通して，発表の仕方を学ぶ）【準備】教育実習の担当者は，教育実習の内容をまとめてくること．
14	課題学習（レポート作成）【準備】今までの講義内容を整理しておく.
15	振り返り