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授業テーマ	思春期、青年期の心理面接の基礎概念を習得する。
授業のねらい・到達目標	対象としては思春期・青年期を中心に、おもに言語を使用する心理面接に関する、臨床心理学の基本的な知識習得を目的とする。青年期のこころの病の特徴と対応について学ぶ。選択した論文により学習内容が異なるため、必要に応じて内容は変化する。卒業論文作成者がいた場合、卒業論文についての発表も行う。
授業の方法	３年生が２人１組で発表担当者、４年生が支援者となり、言葉を交流手段とした心理面接に関する論文を選び、面接経過、要旨、関連概念についてまとめ、発表する。事例理解に必要な内容について、グループで討議も行う。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前に発表する論文を配布するので、論文を読み込み、質問ができるようにしておくこと。

授業計画
1	授業についてのオリエンテーション　思春期の特徴について
2	４年生による発表
3	家族画と中学生用ＳＣＴの施行とレポート作成
4	ロールプレイによる家族画とＳＣＴのフィードバック
5	思春期・青年期の事例を読む
6	以降は担当者による論文発表とグループ討議を行う