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授業テーマ	図書館の情報資源の組織化の実際
授業のねらい・到達目標	「資料組織論1」および「資料組織論2」で学んだ基本的な知識をもとに，情報資源組織化のための実践的な術の修得を図る。「情報資源組織演習2」では，資料をテーマから検索する手段である分類法と件名法を身に付ける。
授業の方法	ほぼ毎回，演習問題の小テストを実施し，次回にその解説を行うことにより理解を深める。
履修条件	過年度「資料組織論1」および「資料組織論2」の両科目の単位を取得していること。 3クラスで開講するが，受講者数の平準をはかるため，第1回目の時間に調整を行う。調整が必要な場合は，4年生の希望を優先し3年生は抽選とする。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前には、文理学部の図書館だけでなく，いろいろな館種の図書館を積極的に利用し，その図書館におけるさまざまな情報資源（図書、雑誌、映像資料、電子資料など）の分類記号と件名に関心を持ってほしい。事後には、それぞれの情報資源の分類記号と件名を確認し、理解を深めてほしい。

授業計画
1	オリエンテーション：授業概要，分類法の概要
2	主題分析と分類作業の実際①：細目表，相関索引
3	主題分析と分類作業の実際②：固有補助表
4	主題分析と分類作業の実際③：一般補助表（形式区分）
5	主題分析と分類作業の実際④：一般補助表（地理区分・海洋区分）
6	主題分析と分類作業の実際⑤：一般補助表（言語区分）
7	主題分析と分類作業の実際⑥：一般補助表（言語区分）＋固有補助表（言語共通区分・文学共通区分）
8	主題分析と分類作業の実際⑦：分類規程
9	書架分類と図書記号
10	主題分析と統制語彙適用の実際①：件名法の概要，件名標目
11	主題分析と統制語彙適用の実際②：細目
12	主題分析と統制語彙適用の実際③：一般件名規程
13	主題分析と統制語彙適用の実際④：特殊件名規程
14	課題学習
15	主題分析と統制語彙適用の実際⑤：総合演習

その他
教科書	日本図書館協会分類委員会編『日本十進分類法　新訂10版』日本図書館協会 2014年日本図書館協会件名標目委員会編『基本件名標目表　第4版』日本図書館協会 1999年両書は演習用教材として教室に備えてあるので，購入しなくてよい。
参考書	吉田憲一編『資料組織演習（JLA図書館情報学テキストシリーズ 2-10）』日本図書館協会 2007年和中幹雄［ほか］共著『情報資源組織演習（JLA図書館情報学テキストシリーズ 3-10）』日本図書館協会 2014年
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(90%)、授業参画度(10%) 演習科目であるから，欠席すると理解できなくなるので注意すること。やむを得ず欠席する場合は，必ず事前（または事後）に届けを提出すること。欠席した場合は、必要に応じて課題を課すが、提出期限を守ること。
オフィスアワー	授業開講日の昼休み，本館２Fの講師室にて。
備考	「情報資源組織演習1」を先に履修していることが望ましい。