検索したい科目/教員名/キーワードを入力し「検索開始」ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に1文字スペースを入れて、検索してください。
科目名 平成28年度入学者 |
******* | ||||
---|---|---|---|---|---|
科目名 平成27年度以前入学者 |
宗教科教育法III | ||||
教員名 | 合田 秀行 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | コース科目 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業テーマ | 仏教系学校における宗教教育の理論と実践を学ぶ |
---|---|
授業のねらい・到達目標 | 仏教各宗派の教理に基づく宗教教育の実情を理解するとともに、日本仏教の各宗派の教理に関する基礎知識を習得することを目指します。最終的に授業計画の立案・教材を作成し、実際に模擬授業を行うことを目標とします。 |
授業の方法 | 前半では、実際に宗教教育の現場で用いられているテキストの紹介も兼ねながら、プリントを用いて仏教的人間観に基づく宗教教育の基本的理念を学び、続いて各宗派の教理を理解するために、担当者が用意するプリントや高校「倫理」の教科書の関連個所を教材として用い、講読形式で進めていきます。後半では、各自が関心を持った仏教に関する模擬授業に取り組んでもらいます。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 前半の概説内容は、予め配布するプリントをよく読んで講義に臨んで下さい。後半のテーマである模擬授業の準備と実践では、何を模擬授業のテーマとして取り上げるか、早めに設定して準備するように心懸けて下さい。 |
授業計画 | |
---|---|
1 | ガイダンス |
2 | 宗教立学校における仏教教育の理念 [準備]プリントの該当箇所を読んでおくこと。 |
3 | 宗教立学校における仏教教育の実情 [準備]プリントの該当箇所を読んでおくこと。 |
4 | 仏教的人間観の形成(1)南都六宗の歴史と教理 [準備]プリントの該当箇所を読んでおくこと。 |
5 | 仏教的人間観の形成(2)天台宗の歴史と教理 [準備]プリントの該当箇所を読んでおくこと。 |
6 | 仏教的人間観の形成(3)真言宗の歴史と教理 [準備]プリントの該当箇所を読んでおくこと。 |
7 | 仏教的人間観の形成(4)禅宗の歴史と教理 [準備]プリントの該当箇所を読んでおくこと。 |
8 | 仏教的人間観の形成(5)浄土宗・浄土真宗の歴史と教理 [準備]プリントの該当箇所を読んでおくこと。 |
9 | 仏教的人間観の形成(6)日蓮宗の歴史と教理 [準備]プリントの該当箇所を読んでおくこと。 |
10 | 授業計画の作成指導 [準備]各自が関心をもった内容で授業計画案を準備すること。 |
11 | 模擬授業とその検討 [準備]授業計画を踏まえた模擬授業の準備をして臨むこと。 |
12 | 模擬授業とその検討 [準備]授業計画を踏まえた模擬授業の準備をして臨むこと。 |
13 | 模擬授業とその検討 [準備]授業計画を踏まえた模擬授業の準備をして臨むこと。 |
14 | 模擬授業とその検討 [準備]授業計画を踏まえた模擬授業の準備をして臨むこと。 |
15 | 総括 |
その他 | |
---|---|
教科書 | プリントを用意します。 |
参考書 | 講義の中で随時、紹介します。 |
成績評価の方法及び基準 | 平常点(50%)、模擬授業(50%) 平常点については、各宗派の教理に関する配付資料の輪読や質疑応答など、講義に臨む姿勢に基づいて評価します。また、後半に行う模擬授業も評価の対象として重要視します。 |
オフィスアワー | 場所は、2号館12階合田研究室。基本的に講義終了後とします。 |