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英語４ （体育）
| 科目名 平成28年度入学者 |
英語４ （体育） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 科目名 平成27年度以前入学者 |
英語４ | ||||
| 教員名 | 小林 和歌子 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業テーマ | 英語の読解と文法 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 英語によるコミュニケーションの方法は、「英語1・2」におけるスピーキングとリスニングという音声によるものだけではありません。新聞、小説、雑誌、インターネットなど読むことによるコミュニケーションもまた重要な方法のひとつです。「英語4」では、英語で書かれた文章を正確に読むために、文法の確認を中心に行いながら、英語の読解力を高めることを目標とします。 |
| 授業の方法 | 「英語4」の受講生は、英語で書かれた文章を正確に読むために、辞書を丁寧に引き、文章を精読することが求められます。また、その文章の真の意味を読み取る力を養うために、単に英語を日本語に置き換えるだけでなく、その文章の内容についても深く考えることが求められます。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、FLEC(外国語教育センター)にて振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③同一教員・同一時限で前期の「英語3」と対にして履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 良くテキストを読み予習をすること。分からない単語を辞書で調べること。 振り返りをし復習をすること。 3回の課題ハンドアウトをきちんと提出すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション ハンドアウト（英作文とリスニング） |
| 2 |
Unit 4 Language: Is it Always Spoken? Pre-reading preparation とVocabulary パラグラフの１と２を読む |
| 3 |
Unit 4 パラグラフ3，4、,5 と６を読む Information Organizationを考察しブランクを埋める。 |
| 4 |
Unit 4 Information recall and summaryをやる。課題のハンドアウトをやり提出する。 |
| 5 | ハンドアウト（英作文とリスニング） |
| 6 |
Unit 5 Loneliness: How can we overcome it? Pre-reading preparation とVocabulary パラグラフの１と２を読む |
| 7 |
Unit 5 パラグラフ3，4、,5 と６を読む Information Organizationを考察しブランクを埋める |
| 8 |
Unit 5 Information recall and summaryをやる。課題のハンドアウトをやり提出する。 |
| 9 | ハンドアウト（英作文とリスニング） |
| 10 |
Unit 6 The Importance of Grandmother Pre-reading preparation とVocabulary パラグラフの１と２を読む |
| 11 |
Unit 6 パラグラフ3，4、,5 と６を読む Information Organizationを考察しブランクを埋める |
| 12 |
Unit 6 Information recall and summaryをやる。課題のハンドアウトをやり提出する。 |
| 13 | 到達度の確認・授業内試験 |
| 14 | 自宅学習・復習 |
| 15 | 答案返却・解説 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Miwako Yamashita 他 『Reading Choice Skills for Academic Success』 Cengage Learning ２０１５年 第４版 |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(50%)、レポート(30%)、授業参画度(20%) |
| オフィスアワー | 月曜日10時半～11時半まで2号館5階の小林和歌子研究室 |