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授業テーマ	基礎から中級ドイツ語へのステップアップ
授業のねらい・到達目標	前学期に続いて、１年次に学んだ初級文法の内容を演習やレポートによって確実なものにする事が出来ると同時に、現代マスメディアで使用されている表現や語彙の増加をはかる事ができる。使用する単語よって微妙な表現の違いを理解できるように指導し、中級ドイツ語へのステップアップが出来る。
授業の方法	メディアが伝えるドイツで起きた出来事を，原文よりは易しくまとめたテキストを使い，初級文法の復習と演習をしながら内容を把握して貰う。原則として授業時発表を半期２回以上を希望。ドイツ語文を読むことと，最近のドイツ事情を理解しながら語彙を増やすよう授業をすすめ、ドイツ語による質問や答え方の練習も行う。
履修条件	ドイツ文学科指定クラスの学生
事前学修・事後学修，授業計画コメント	それぞれの章の内容の概略が日本語で理解できるので、予習を必ずして出席すること。教科書の演習以外に基礎的な文法内容のレポート提出があるので、必ず提出のこと。１年次の文法教科書持参可

授業計画
1	ガイダンス
2	Kapitel ４－１：文化２（独米３学者にノーベル化学賞）
3	Kapitel ４－２：同上　内容把握と文法（冠詞類と代名詞）
4	Kapitel ４－３：同上　内容把握と文法（時称）
5	Kapitel ５－１：社会１（シリア・バルカン難民８０万人受け入れへ）
6	Kapitel ５－２：同上　内容把握と文法（様々な枠構造）
7	Kapitel ５－３：同上　内容把握と文法（能動と受動）
8	Kapitel ６－１：社会２（ギリシャ第三次支援／連邦議会が承認）
9	Kapitel ６－２：同上　内容把握と文法（話法の助動詞）
10	Kapitel ６－３：同上　内容理解の確認と文法（直説法と接続法）
11	Kapitel ７－１：経済１（Pegida 政界へ／州議会選に候補者擁立）
12	Kapitel ７－２：同上　内容把握と文法（接続法）
13	授業内試験と解説
14	文法等理解度の確認
15	補足と総括

その他
教科書	Andrea Raab，石井寿子『『時事ドイツ語　２０１６年度版』』朝日出版社 2016年第1版
参考書	なし
成績評価の方法及び基準	平常点(10%)、レポート(10%)、授業内テスト(60%)、授業参画度(20%) 授業時発表（原則半期２回以上），練習問題，レポート及び期末授業内試験（要受験）などで総合的に評価します。
オフィスアワー	授業終了後、本館２階講師室にて２０分間、および最初の授業で、質問及び連絡用メールアドレスを開示します