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授業テーマ	ドイツ語の語法について
授業のねらい・到達目標	具体的なテキストにおける、われわれ日本語話者から見たら独自であると思われる表現について意識し、テキストを読む力がつくようにする。
授業の方法	この授業では、具体的なテキストを読んでもらいながら、独自な表現や、文法の解説などを行っていく。
履修条件	学科の履修規定による
事前学修・事後学修，授業計画コメント	前もってプリントを配布したり、内容をBlackboardで知らせるので、必ず予習・参照しておくこと。

授業計画
1	ガイダンス
2	テキスト１を読む：語順に注意して読む。
3	テキスト１の続きを読む：関係代名詞の使われ方を学習する。
4	テキスト２を読む：形容詞に注目する。
5	テキスト２の続きを読む：文頭には何が来ているかに注目する。
6	テキスト3を読む：関係代名詞の属格形のタイプに注目する。
7	テキスト3の続きを読む：受動文に注目する。
8	テキスト4を読む：どのようにしてテキストの概要を把握するポイント。
9	テキスト4の続きを読む：テキストの把握をする。
10	テキスト5を読む：テキスト内の話法に注目する。
11	テキスト5の続きを読む：体験話法に注目して読む。
12	テキスト6を読む：接続法に注目して読む。
13	テキスト6の続きを読む：日本語との語りの違いを考える。
14	今までの文法のまとめ
15	今までの語法のまとめ

その他
教科書	なし
参考書	瀬田幸人他『ことばの世界』大修館書店 2009年第1版ヘルビヒ and ブッシャ『現代ドイツ文法』三修社 2006年第1版『ことばの世界』(大修館書店）、
成績評価の方法及び基準	試験(60%)、平常点(20%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	授業終了後。