検索したい科目/教員名/キーワードを入力し「検索開始」ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に1文字スペースを入れて、検索してください。
科目名 | 地理学課題研究1 | ||||
---|---|---|---|---|---|
教員名 | 関根 智子 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 地理学科 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 |
授業テーマ | 地域研究の方法と地理情報技術の習得 |
---|---|
授業のねらい・到達目標 | 地域研究に必要な方法と技術(文献・データの収集、調査・分析方法、地理情報技術の利用など)を学び、各自が設定した課題にもとづいて研究を進める能力を養う。 |
授業の方法 | GIS(GISソフトウェアとしてArcGIS:ESRIジャパン株式会社)を使用する。また、研究課題によってはGPSやRSなども使う)の使用方法と分析方法、プレゼンテーションの方法、論文や報告書(レポート)の書き方などを講義する。また、学生が研究課題についての分析や実習を進めるとともに、進行状況や研究成果についての発表を行い、それにもとづく質疑応答や討論を通じて、研究の問題点を明らかにし、今後の研究の進め方などを検討するゼミナール形式で行う。 |
履修条件 | ①2年次終了時までに、卒業に必要な総単位数のうち50単位以上を修得していること。 ②1年次配当の必修専門科目のうち、「地理学の基礎1」、「地理学の基礎2」、「地理調査法(含実習)1」、「地理調査法(含実習)2」を修得していること。 ③2年次配当の必修専門科目、6科目中3科目以上を修得していること。 ④所属希望のゼミナールの指定条件を充たしていること。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 各自の研究課題に関する文献、資料、統計データ、デジタル地図データなどを集めるとともに、文献の場合には、読んでまとめること。また、地域に関する空間データの作成などについては、授業内で終わらなかった場合には、次回の授業時までに与えられた課題は完成させること。 |
授業計画 | |
---|---|
1 | ガイダンス:授業の進め方 |
2 | ArcGISによる空間分析の実習(1) |
3 | ArcGISによる空間分析の実習(2) |
4 | 研究課題と地域の設定(1) |
5 | 研究課題と地域の設定(2) |
6 | 研究課題と地域の設定(3) |
7 | 文献、資料、データ、地図などの検索・収集の方法 |
8 | 研究地域の空間データの作成(1) |
9 | 研究地域の空間データの作成(2) |
10 | 研究地域の空間データの作成(3) |
11 | 夏季休業中の研究計画の発表とその検討(1) |
12 | 夏季休業中の研究計画の発表とその検討(2) |
13 | 夏季休業中の研究計画の発表とその検討(3) |
14 | 研究課題の進展度の確認 |
15 | 総括 |
その他 | |
---|---|
教科書 | 高阪宏行・関根智子 『GISを利用した社会・経済の空間分析』 古今書院 2007年 第2版 |
参考書 | 授業中に指示する。 |
成績評価の方法及び基準 | 平常点(20%)、レポート(20%)、授業内テスト(10%)、授業参画度(10%)、発表内容(20%)、地理情報技術の習得状況(20%) ArcGISの操作方法に関して、授業内テストを行う。 |
オフィスアワー | 水曜日:12時20分~12時50分、8号館502研究室 この時間以外にも、適宜、対応する。 |