哲学史特殊講義１

授業テーマ	十七世紀哲学論争の行方
授業のねらい・到達目標	デカルトの哲学をめぐって近代の哲学論争が始まるが、哲学史の中で忘れられたA.アルノーを軸にして展開された哲学論争を取り出し、検証することによって新たな意義を見出す。
授業の方法	講義、テクスト読解、討議などによってテーマを掘り下げる。
履修条件	なし

授業計画
1	デカルトの形而上学の特質とその問題点１
2	デカルトの形而上学の特質とその問題点２
3	デカルト・ホッブズ論争について
4	デカルト・ガッサンディ論争について
5	デカルト・アルノー論争について
6	マルブランシュ『真理の探究』について
7	アルノー『真なる観念と偽なる観念』について
8	アルノー・マルブランシュ論争１
9	アルノー・マルブランシュ論争２
10	ライプニッツ『形而上学叙説』について
11	アルノー・ライプニッツ論争１
12	アルノー・ライプニッツ論争２
13	アルノーの知識論１
14	アルノーの知識論２
15	総括　アルノーは、近代哲学史上重要な役割を果たしたばかりでなく、今日の認知科学の先駆者であることが検証される。