検索したい科目/教員名/キーワードを入力し「検索開始」ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に1文字スペースを入れて、検索してください。
科目名 | 社会福祉演習3 | ||||
---|---|---|---|---|---|
教員名 | 山田 祐子 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | コース科目 | ||||
学期 | 通年 | 履修区分 | 選択 |
授業テーマ | 社会福祉の基礎的な研究方法、または卒業研究、卒業論文作成レベルの研究方法について学ぶ。 |
---|---|
授業のねらい・到達目標 | 社会福祉研究方法論について基礎的理解をするとともに、学習段階や希望に応じて卒業研究、卒業論文作成レベルの研究方法について、フィールドワーク、演習をとおして実践的に習得する。社会福祉研究方法論を学び、社会福祉実践研究に取り組み、課題発表、討論を行うことを通して、科学的理解や分析を深め、研究をまとめる力を獲得する。 |
授業の方法 | 少人数のグループで開設する。社会福祉の専門書の購読、フィールドワーク、学生による課題発表と討論を通して、社会福祉研究方法を習得し、現代における社会福祉の諸課題等について、各自がテーマを設定し研究を行う。 |
履修条件 | 社会福祉コース履修者(ソーシャルワーク実習の単位を取得しない学生も含む)。ボランティア活動や社会福祉学の研究を更に深めたい学生、社会福祉学分野の大学院進学希望者、社会福祉専門職希望者、公務員や福祉経営等、福祉マネジメント希望者、自身の福祉実践を研究・検証したい者等の学習ニーズに対応することを主な目的として開講するものである。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 個別指導に力点をおき、各学生の主体的な研究、実践活動を中心とした内容とする。テーマ、目標を学生との話し合いで設定した後、学生による研究の実施と展開、課題発表と討論を行っていく。またフィールドワークやゲストスピーカーのお話を伺う機会を設け、最新の情報を提供し、意見交換を行う。 |
授業計画 | |
---|---|
1 | オリエンテーション |
2 | 社会福祉研究方法論(1) |
3 | 社会福祉研究方法論(2) |
4 | 研究計画の作成(1) |
5 | 研究計画の作成(2) |
6 | 研究計画報告会(1) |
7 | 研究計画報告会(2) |
8 | 研究の実施(1)(例)社会福祉調査、ボランティア、フィールドワーク、自治体の社会福祉計画や施策・事業等の研究、文献研究等) |
9 | 研究の実施(2) |
10 | 研究の実施(3) |
11 | 研究の実施(4) |
12 | 中間報告会(1) |
13 | 中間報告会(2) |
14 | 前期の評価(1) |
15 | 前期の評価(2) |
16 | オリエンテーション |
17 | 研究レポート等の作成指導(1) |
18 | 研究レポート等の作成指導(1) |
19 | 研究の実施(1)(例)社会福祉調査、ボランティア、フィールドワーク、自治体の社会福祉計画や施策・事業等の研究、文献研究等) |
20 | 研究の実施(2) |
21 | 研究の実施(3) |
22 | 研究の実施(4) |
23 | 研究レポート等の作成(1) |
24 | 研究レポート等の作成(2) |
25 | 研究報告会(1)①社会福祉研究、②ソーシャルワーク研究 |
26 | 研究報告会(2)③福祉マネジメント、④ボランティア、フィールドワーク等 |
27 | 研究レポート等のまとめ(1) |
28 | 研究レポート等のまとめ(2) |
29 | 評価と総括(1) |
30 | 評価と総括(2) |
その他 | |
---|---|
教科書 | 開講時に指示する。 |
参考書 | 授業中に適宜指示する。 |
成績評価の方法及び基準 | 平常点(40%)、レポート(20%)、授業参画度(20%)、課題発表(20%) フィールドワークの成果やレポートの他、研究や授業への主体的、積極的参加態度等も重視する。 特に課題発表を行う場合、遅刻、欠席は注意すること。 |
オフィスアワー | 山田研究室・時間帯は開講時に指示。 |
備考 | 社会福祉士国家試験を受験しない場合や、ソーシャルワーク実習の単位を取得しない、社会福祉コースの学生も対象にします。 「社会福祉演習2」の履修者が、更に研究を深める等の段階的な学習、研究が可能なカリキュラムになっています。*「社会福祉演習2」の履修者でなくても履修が可能です。 演習の研究テーマと内容は、学生の要望に配慮して調整していくので、変更する場合もあります。 |