博物館展示論

授業テーマ	資料の収集・保管とならぶ博物館の主要な機能である展示について、その意義と理念を明らかにするとともに、その実際を内外の事例を通じて学ぶ。
授業のねらい・到達目標	博物館の主要な機能の一つである展示とは何か。モノを観ること、モノを展示することの意味を学び、博物館における展示の意義と理念に関して理解を深める。また、内外の展示事例を通じて展示の実際を学び、展示に係る基礎的な能力を養うことを目標とする。
授業の方法	資料プリントを配布し、スライドを用いて講義形式で進めることを基本とするが、積極的な学習とより深い理解を促すため、適宜テーマを設けて意見を求める。また映像資料や実物資料を用いて多様な視点を提供するとともに、企画書の作成実習をおこなう。

授業計画
1	ガイダンス博物館の定義・機能と展示
2	展示の歴史と種類展示の歴史、博物館の性格と展示の形式・種類
3	展示の意義と理念モノを観る、学術的価値と芸術的価値、観察と鑑賞
4	展示の構成資料と資料群、資料構成と展示テーマ
5	常設展示と企画展示常設展示と企画展示・特別展示、常設展示の意義とテーマ
6	企画展示とテーマ企画展示の構想、テーマの構成、企画書作成（実習）
7	展示環境展示と資料保存、展示環境と展示施設・設備、ファシリティーレポート
8	展示の方法と技術展示と演出、展示用具、安全な展示、ユニバーサルデザイン、照明
9	展示の実際(1) 企画展・特別展の開催形態、日本の特殊性、経費と収益、学芸員の業務
10	展示の実際(2) 企画書、準備プロセス、借用と輸送、展示作業
11	展示の実際(3) カタログ・各種印刷物の作成と学芸員の役割、広報
12	展示と情報展示と博物館教育、資料と情報、キャプションと解説パネル
13	展示のリスクマネジメント展示のリスクマネジメント、保険と国家補償、展示と関連法規等
14	展示の課題部門展示と総合展示、資料の多面性、海外の事例に学ぶ
15	まとめ博物館の現状と展示の可能性、学芸員の果たす役割

その他
教科書	なし
参考書	なし
成績評価の方法及び基準	平常点(40%)、レポート(60%)
オフィスアワー	本授業終了後、学芸員課程研究室にて３０分程度授業内にでE-mailアドレスを伝えるので、そちらに連絡をしてください。

授業計画
1	ガイダンス博物館の定義・機能と展示
2	展示の歴史と種類展示の歴史、博物館の性格と展示の形式・種類
3	展示の意義と理念モノを観る、学術的価値と芸術的価値、観察と鑑賞
4	展示の構成資料と資料群、資料構成と展示テーマ
5	常設展示と企画展示常設展示と企画展示・特別展示、常設展示の意義とテーマ
6	企画展示とテーマ企画展示の構想、テーマの構成、企画書作成（実習）
7	展示環境展示と資料保存、展示環境と展示施設・設備、ファシリティーレポート
8	展示の方法と技術展示と演出、展示用具、安全な展示、ユニバーサルデザイン、照明
9	展示の実際(1) 企画展・特別展の開催形態、日本の特殊性、経費と収益、学芸員の業務
10	展示の実際(2) 企画書、準備プロセス、借用と輸送、展示作業
11	展示の実際(3) カタログ・各種印刷物の作成と学芸員の役割、広報
12	展示と情報展示と博物館教育、資料と情報、キャプションと解説パネル
13	展示のリスクマネジメント展示のリスクマネジメント、保険と国家補償、展示と関連法規等
14	展示の課題部門展示と総合展示、資料の多面性、海外の事例に学ぶ
15	まとめ博物館の現状と展示の可能性、学芸員の果たす役割