哲学特殊講義３

授業テーマ	プラグマティズムにおける「実験主義」「可謬主義」「連続主義」を理解する。
授業のねらい・到達目標	行動との関わりにおいて、デューイの「観念の道具性」を把握する、またミードの「観念の伝達性」を把握する。
授業の方法	(1)テキストを精読（翻訳）する。(2)テキストの内容を発表する。(3)自己の見解をレポートにまとめて提出する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	講義終了時に次回講義の範囲と要点を指示するので、事前の理解をもって講義に臨むこと。

授業計画
1	ガイダンス
2	プラグマティズム（総論１）
3	プラグマティズム（総論２）
4	講義
5	発表（受講生）
6	講義
7	発表（受講生）
8	講義
9	発表（受講生）
10	発表（受講生）
11	プラグマティズムとネオ・プラグマティズム（デューイとR.ローティ）
12	プラグマティズムとネオ・プラグマティズム
13	授業内試験（課題レポート発表）と解説
14	課題学習
15	総括

その他
教科書	Israel Scheffler, Four Pragmatists:International Library of Pholosophy and Scientific Method, Routledge and Kegan Paul, 1987
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、レポート(50%)
オフィスアワー	本講義の終了後（教室／２号館 21201）