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科目名 | 地球システム科学調査研究法2 | ||||
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旧カリキュラム名 | (上記科目名は2008~2014年度入学者)「地球システム科学調査研究法2」(2004~2007年度入学者) | ||||
教員名 | 村瀬 雅之 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 地球科学科 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 |
授業テーマ | 地球物理調査研究のための基礎構築(2) |
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授業のねらい・到達目標 | 地球物理調査研究に関する基礎的項目について総合的に取り扱う。関連する論文や報告書などを講読し、討論する。地球物理学に関連した情報やデータの取得や分析方法、結果の応用についての基礎を理解し、テーマを決めてレポートを作成する。 学科プログラムの学習・教育目標「(B)地球環境と技術者倫理」(1~15)、「(D)専門技術」(1~15)、「(E)デザイン能力」(1~5、13~15)、「(F)コミュニケーション能力」(1~15)、「(G)自己啓発と継続的学習」(1~15)、「(H)実行力」(1~5、13~15)、「(I)現場主義」(1~5、13~15)に寄与する。 ※括弧内の数字は授業計画内の講義番号 |
授業の方法 | プリントやパワーポイントなどを用いて実際のデータや研究状況を例示して進める。テーマを決めてレポートを作成し、発表を行う。 講義とゼミ形式の輪読・室内実習を組み合わせて行う。 その他、関連して以下が行われる。 ・データ解析・野外調査実習など |
履修条件 | 地球システム科学科の地球システム科学調査研究法1・2履修要件を満たしていること。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | ・前回に行なった内容のまとめを行なう。 ・以下の1と2を付随する場合がある。 1 Geofestivalポスター展への参画とコアタイムでの発表・討論 2 報告会における発表・討論・そのための準備(野外調査・データ解析を含む)や、 Geofestivalポスター展のための準備(討論・解析等) |
授業計画 | |
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1 | 地球物理学に関する文献講読 とGeofestivalポスター作成① |
2 | 地球物理学に関する文献講読 とGeofestivalポスター作成② |
3 | 地球物理学に関する文献講読 とGeofestivalポスター作成③ |
4 | 地球物理学に関する文献講読 とGeofestivalポスター作成④ |
5 | 地球物理学に関する文献講読 とGeofestivalポスター作成⑤ |
6 | 地球物理学に関する文献講読 |
7 | 地球物理学に関する文献講読 |
8 | 地球物理学に関する文献講読 |
9 | 地球物理学に関する文献講読 |
10 | 地球物理学に関する文献講読 |
11 | 地球物理学に関する文献講読 |
12 | 地球物理学に関する文献講読 |
13 | 解析結果のレポート作成 |
14 | 解析結果のレポート作成 |
15 | 解析結果のレポート作成と発表 |
その他 | |
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教科書 | 使用しない |
参考書 | 授業で指示する |
成績評価の方法及び基準 | レポート(60%)、授業内発表(40%) 総合的に判断し60点以上を合格とする。 <達成度評価基準> 〔個別項目〕 1.関連する情報やデータ取得方法について理解できているか(1-15) 2.文献を適切に理解し発表できるか(1~12) 3.情報やデータの基礎的な分析ができるか(1~15) 4.分析結果をもとにレポートやポスターとして適切にまとめることができるか(1~5、13~15) 5.成果を適切に発表できるか(15) 〔共通項目〕 1.(専門知識)専門的な知識と技術および自然災害や環境問題など社会とのかかわりについて学習した。 2.(問題解決能力)地球科学にかかわる社会的な問題を解決する上で必要な基礎的能力を習得している。 3.(計画的実行)計画的に調査研究を実施した。 4.(継続的学習)課題を設定し解決方策を考えるための一連の学習を継続して行うことができる。 5.(伝達発表能力)調査研究成果を適切に発表できると同時に、発表に対する討論に参加できる。 ※括弧内の数字は授業計画内の講義番号 |
オフィスアワー | 随時 8号館2階A214研究室 |