心理検査法実習２

授業テーマ	ロールシャッハテストを中心に実習を通じて学習する。
授業のねらい・到達目標	各検査の内容、用途、実施法、集計、解釈について体験的に習得することを目標とする。
授業の方法	ロールシャッハテストは、小グループに分かれて、実施法と解釈について文献を要約しグループ発表を行う。また、教員の用意した事例について、スコアリングと集計作業を実習する。
履修条件	心理学科臨床科学コース履修者

授業計画
1	ガイダンス　自尊心尺度、自己効力感尺度　実施・解釈　→次回レポート提出
2	風景構成法　実施・解釈　→次回レポート提出
3	新版K式　実施・解釈　→次回レポート提出
4	ロールシャッハテスト概説、　反応領域（グループ発表）、事例ABのスコアリング
5	ロールシャッハテスト　反応決定因（グループ発表）、事例ABのスコアリング
6	ロールシャッハテスト　反応内容・形態水準（グループ発表）、事例ABのスコアリング
7	ロールシャッハテスト　事例Aスコアリングまとめ（グループ発表）
8	ロールシャッハテスト　事例A集計表の作成
9	ロールシャッハテスト　事例Bスコアリングまとめ（グループ発表）
10	ロールシャッハテスト　事例B集計表の作成
11	コラージュ療法実施　前期のものとの比較検討　→次回レポート提出
12	事例Aの解釈を作成する
13	事例Bの解釈を作成する
14	振り返り
15	ロールシャッハテスト解釈のまとめ　→レポート提出

その他
教科書	授業内で指定する
参考書	授業内で指示する
成績評価の方法及び基準	レポート(40%)、授業参画度(40%)、グループ発表(20%)
オフィスアワー	授業内で指示する
備考	小グループに分かれて交互に検査を実施することが多いため、大幅な無断遅刻・無断欠席は他の履修者にも迷惑となるため，もしあれば大幅な減点を行うので注意すること。