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科目名 | コーチング論 | ||||
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教員名 | 野口 智博、大嶽 真人、金野 潤、西川 大輔、城間 修平、村上 幸史 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 体育学科 | ||||
学期 | 半期 | 履修区分 | 選択 |
授業テーマ | コーチングとは何か? |
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授業のねらい・到達目標 | コーチングについての本質を理解し、トップアスリートから初心者まで様々なカテゴリーで体育・スポーツ指導者としての資質を育むための基本的知識を身につける。 |
授業の方法 | 教員5名によるオムニバス形式。実際のコーチング現場の例証を多く紹介し、教科書を参照しながら講義する。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 授業は教科書,パワーポイント,配布資料に沿って行われることから,十分なノート作成が必要となる.教科書と共に各自のノートを次回授業までに確認しておくこと. |
授業計画 | |
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1 | ガイダンス・指導者の心構え・視点 |
2 | スポーツ指導者とは? |
3 | 世界の舞台を目指すアスリートの発掘・育成の重要性と指導者の役割 |
4 | プレーヤーと選手の望ましい関係 |
5 | ミーティングの方法 |
6 | 世界の頂点を目指すアスリートの育成・強化の在り方と指導者の役割 |
7 | トップアスリートを育てるために~指導者が持つべき視点~ |
8 | トップアスリートの育成・強化の方法とその評価 |
9 | 競技力向上のためのチームマネジメント |
10 | 競技力向上のための情報とその活用 |
11 | トップアスリート育成の実例とその検証①評定競技の場合 |
12 | トップアスリート育成の実例とその検証②判定競技の場合 |
13 | トップアスリート育成の実例とその検証③測定競技の場合 |
14 | スポーツ指導者に求められる資質(グループワーク)およびレポート作成 |
15 | まとめと質疑 |
その他 | |
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教科書 | Neville Cross, JohnLyle 『コーチと選手のためのコーチング戦略』 八千代出版 2008年 第1版 「コーチと選手のためのコーチング戦略」(八千代出版) |
参考書 | 授業中に指示する。 |
成績評価の方法及び基準 | レポート(10%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(40%) 出席状況およびレポート、授業内テスト等により総合的に評価する。 |
オフィスアワー | 各担当教員に確認をして下さい。 |