教育法規論

授業テーマ	教育関係法規の内容の理解。
授業のねらい・到達目標	教育関係法規の内容とその理念を理解することを通じて、わが国の公教育制度の現状と課題を明らかにする。
授業の方法	講義と演習を中心に授業を進める。

授業計画
1	ガイダンス
2	戦前の教育法規
3	「日本国憲法①」　自由権、社会権
4	「日本国憲法②」　信教の自由と教育の対立
5	「教育基本法①」　教育基本法の理念　旧教育基本法との比較を通じて
6	「教育基本法②」　「君が代、国歌」問題
7	「教育委員会法」　わが国の教育理念と教育委員会制度
8	「地教行法」　教育委員会は必要か？
9	「子どもの教育内容を決めるのは誰か？」　「国民の教育権論」vs「国家の教育権論」
10	なぜ教科書代、給食費は無償ではないのか？　奥平vs永井論争
11	「体罰．懲戒」　3重苦に悩まされる教員たち
12	「教職員関係法規」　不適格教育とは？　その対応と課題
13	「特別教育ニーズ関係法規」　障害者の権利の保証？尊厳の喪失？
14	「児童の権利に関する条約」　権利の主体としての子ども、教育の客体としての子ども
15	総括

その他
教科書	授業にて資料を毎回配布する
参考書	解説教育六法編集委員会『解説　教育六法　2014年版』三省堂 2014年
成績評価の方法及び基準	試験(40%)、平常点(30%)、授業参画度(30%) 評価方法についての詳細は第一回の授業にて指示する。
オフィスアワー	授業終了後