教職実践演習

授業テーマ	教育実習の振り返りを通して、自らの「課題」を明確にし、実践力の向上を目指す。
授業のねらい・到達目標	１）実習を通して明確となった「課題」について考える２）複数の授業方法の検討から、それぞれのメリットやデメリットを理解し、活用できるようになる。３）事例を検討し、教師に必要な資質とは何かを考える
授業の方法	グループでの活動を中心に、受講者同士での学び合いを重視する。

授業計画
1	ガイダンス
2	実習の振り返りそれぞれの「課題」を発見する
3	「課題」について考える（１） SSTの概要、SSTを通して「課題」への向き合い方を考える
4	「課題」について考える（２） SSTを通して「課題」への向き合い方を考える
5	授業運営（１）　グループ活動を導入する意義
6	授業運営（２）　グループ活動導入へむけた準備教材作り、指導のポイント、雰囲気作りのウォーミングアップ
7	授業運営（３）　グループ活動における評価評価のポイントについて考える
8	授業運営（４）　視聴覚教材の活用法の検討教材の選び方、教材作りについて考える
9	授業運営（５）　パワーポイント活用法の検討効果的な見せ方、資料作りについて考える
10	事例検討（１）　「保護者対応」について考える
11	事例検討（２）　「いじめ」について考える
12	事例検討（３）　「不登校」について考える
13	事例検討（４）　「非行」について考える
14	討論　教師に必要な資質とは
15	まとめ

その他
成績評価の方法及び基準	平常点(20%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(30%)