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科目名 | スポーツ実習2(陸上競技) | ||||
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教員名 | 澤村 博 | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 体育学科 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業テーマ | 陸上競技の技能を高める |
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授業のねらい・到達目標 | 陸上競技はトラック種目とフィールド種目によって構成されている。本授業では、フィールド種目をとりあげる。中学生、高校生に必要な技能の向上、陸上競技の楽しさ、計画的トレーニングの仕方、健康や安全管理、競技会の企画運営などが達成できるようになるための指導方法(ティーチング、コーチングなど)に力点をあて学習を進める。 |
授業の方法 | レクチャー、デモンストレーションを中心に行う。ビデオでの技能の評価をする。 |
授業計画 | |
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1 | ガイダンス |
2 | ジョギング |
3 | 走り幅跳び(1) |
4 | 走り幅跳び(2) |
5 | 走り幅跳び(3) |
6 | 走り高跳び(1) |
7 | 走り高跳び(2) |
8 | 走り高跳び(3) |
9 | 砲丸投げ(1) |
10 | 砲丸投げ(2) |
11 | 砲丸投げ(3) |
12 | 三段跳び(1) |
13 | 三段跳び(2) |
14 | レビュー |
15 | まとめ |
その他 | |
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教科書 | トム・エッカー 『基礎からの陸上競技バイオメカニクス』 ベースボールマガジン社 1999年 USATF編 『コーチングマニュアル』 陸上競技社 2004年 |
参考書 | 授業中、その都度紹介する。 |
成績評価の方法及び基準 | 総合評価(100%) 出席、真剣な態度など総合的に判断する。 |
オフィスアワー | 授業後アポイントメントをとる。 |
備考 | 3分の2以上の出席。陸上競技用ランニングシューズの使用を義務付ける |