教育の社会学

授業テーマ	教育を社会学的視点から考察する
授業のねらい・到達目標	教育を社会学的にみる観点を養い、教育という「社会的事実」の構造・機能・意味を理解できるようになることをめざす。
授業の方法	講義形式で行い、適宜資料を配付する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	初回授業時に参考文献リストを配布するので、それをもとに予習してくること。

授業計画
1	イントロダクション――教育社会学とは
2	文化化・社会化――私たちはどうやって社会の一員になるのか
3	学校のある社会
4	学校化された社会
5	学歴社会
6	教育の機会（１）
7	教育の機会（２）
8	不平等はなぜ生じるのか――遺伝か環境か？学校の機能は？
9	ジェンダーと教育――隠れたカリキュラム
10	家族と教育
11	教育問題の社会学（１）
12	教育問題の社会学（２）
13	理解度の確認（授業内試験）
14	課題学習
15	まとめ

その他
教科書	なし（授業中に資料を配付する）
参考書	酒井朗他『よくわかる教育社会学』ミネルヴァ書房 2012年授業中に指示する
成績評価の方法及び基準	平常点(40%)、授業内テスト(60%) 第13回に授業内試験をする。毎回感想などを記入してもらう（記述内容は授業中に公表することもある）。
オフィスアワー	授業中に指示する