文化社会学講義1

授業テーマ	エスノメソドロジーの視座から文化・社会問題を読む
授業のねらい・到達目標	社会学の重要なものの見方、理論、方法論であるエスノメソドロジーとは何かを理解し、そのうえで、受講生の問題関心にみあうエスノメソドロジー的な解読の可能性を探求する。
授業の方法	講義形式（受講生数によりゼミ形式になる可能性もある）

授業計画
1	はじめに
2	エスノメソドロジー以前
3	日常生活を批判する方法としてのエスノメソドロジー
4	エスノメソドロジーの基本概念①
5	エスノメソドロジーの基本概念②
6	伝統的社会学の流れの中でのエスノメソドロジーの位置
7	初期エスノメソドロジーの成果①
8	初期エスノメソドロジーの成果②
9	初期エスノメソドロジーの成果③
10	「会話すること」への驚きとその社会学的含意
11	会話分析の基本的知見①
12	会話分析の基本的知見②
13	カテゴリー化という問題の意義
14	制度的状況の会話分析
15	まとめ：社会問題・文化現象のエスノメソドロジーへ

その他
教科書	好井裕明『批判的エスノメソドロジーの語り』新曜社 1999年串田秀也・好井裕明『エスノメソドロジーを学ぶ人のために』世界思想社 2010年好井裕明『「あたりまえ」を疑う社会学』光文社 2006年
参考書	参考文献は、トピックに応じて適宜紹介します。
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、授業参画度(50%) 成績は通常の授業への参画度によって評価します。大学院生として各自の問題関心の研ぎ澄ましに向けて、積極的に講義・ゼミに参加することが肝要です。