検索したい科目/教員名/キーワードを入力し「検索開始」ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に1文字スペースを入れて、検索してください。

| 科目名 | アジア地誌 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 水嶋 一雄 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 地理学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業テーマ | アジアの自然環境とこれと共生する伝統的生業を確認する。その上で、浸透する近代化、商品・貨幣経済、工業化、グローバル化などで、アジアの国々はどのように変化し、どのような問題や課題をもっているかを理解する。この理解に基づいて、アジアの国々や地域の持続的発展を考える。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 自然災害の犠牲、宗教的・文化的対立、民族間の摩擦、経済発展と所得格差などは、アジアに凝縮として現れ、重大な問題を引き起こしている。これらの諸問題は、伝統的社会から近代化社会への移行によって顕在化しているが、授業ではこれらの問題の背景や要因を分析し理解する。 |
| 授業の方法 | 授業は配布した資料やPPに基づいて講義形式でおこなう。また、授業を補足するため、スライド、ビデオなども利用し、さらに新聞などの記事を利用して理解を深める。 |
| 履修条件 | なし |
| 事前学修・事後学修,授業計画コメント | アジアの国や地域を話題にしたTV,新聞記事などに注目すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | 講義内容の説明・アジアの位置と範囲 |
| 2 |
伝統を形作る自然環境(1) <地形、気候など> |
| 3 |
伝統を形作る自然環境(2) <モンスーンと植生など> |
| 4 |
自然環境と伝統によって形成された産業と社会(1) <農業と農村社会> |
| 5 |
自然環境と伝統によって形成された産業と社会(2) <民族、宗教、文化など> |
| 6 | 工業化による経済発展と課題(1) |
| 7 | 工業化による経済発展と課題(2) |
| 8 | 工業化による経済発展と課題(3) |
| 9 |
現地事例(1) 中央アジア |
| 10 |
現地事例(2) パキスタン |
| 11 |
現地事例(3) パキスタン |
| 12 |
現地事例(4) タイ、インドネシア |
| 13 | 持続的発展にかかわるアジアの未来 |
| 14 | 課題研究(授業内テスト) |
| 15 | まとめ |
| その他 | |
|---|---|
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(90%)、レポート(10%) 成績は試験、授業内のレポート、出席状況などを加味して総合的に判断して評価する。 |
| オフィスアワー | 第1回の授業時に指示する。研究室は8号館4階401です。 |