地球システム科学概論３

科目名	地球システム科学概論３
旧カリキュラム名	（上記科目名は2008～2013年度入学者）「地球システム科学概論３」（2004～2007年度入学者）
教員名	山川　修治・大八木　英夫
単位数	2	学年	1	開講区分	文理学部（他学部生相互履修可）
科目群	地球科学科
学期	後期	履修区分	必修

授業テーマ	地球をめぐる大気・水と気候変動
授業のねらい・到達目標	地球の水圏と大気圏における多様な現象について，それぞれ地球的視野から捉え，地域性やメカニズムについて理解する。また，諸現象の人間活動との関係について考察する。技術士に関連する地圏・水圏・気圏分野の基礎概念を導入する。気水圏科学の立場から，天気変化・異常気象・気候変動について考える（1～8）。水循環・水収支の立場から海洋・陸水のシステムについて理解する（9～14）。　学科プログラムの学習・教育目標「(A)地球システムの多面的理解」(6、9、14)、「(D)専門技術」(１～15)に寄与する。 ※括弧内の数字は授業計画内の講義番号
授業の方法	図表・写真・画像をプリント・書画カメラ・パワーポイント・ビデオ等を用い示し，現象や観測結果を具体的に把握できるように努めながら講義を進める。また，下記の授業以外に野外実習を行う場合がある。
履修条件	なし
事前学修・事後学修，授業計画コメント	前回授業のまとめを事前学習として行い、次回授業時に提出すること。

授業計画
1	地球の気水圏諸現象を概観してみると ―この概論で何を学ぶか―
2	日々の天気変化と雲の挙動 ―衛星雲画像と関連データの併用―
3	天気図の基礎と活用 ―気圧・風・降水の関連性を理解する―
4	異常気象・天候異変の発生メカニズム ―2013年の特異な現象を探る―
5	エルニーニョ・ラニーニャの要因と影響 ―海気相互作用の理解を深める―
6	Geofesポスター展での学習 ―地球科学研究のトピックスを考える―
7	数年規模でみた気候変動 ―火山大噴火などの気候へのインパクト―
8	数10年規模でみた気候変動 ―海面水温・太陽活動の影響―
9	大気と陸域の相互作用 ―水循環と水収支―
10	海洋と陸水の相違 ―「水」の化学と物理―
11	陸域における水の役割 ―侵食・堆積によってできる「水」の器―
12	小宇宙としての湖沼－「水」の中の生態系－
13	陸水の水環境・災害 ―集中豪雨・洪水・気温異常―
14	水の世界地図 ―資源としての「水」―
15	まとめ

その他
教科書	部分的に『新訂地学図解』(第一学習社)を使用する。適宜プリントを配布する。
参考書	授業中に紹介する。
成績評価の方法及び基準	試験(50%)、レポート(35%)、授業内課題およびミニレポート(15%) レポート、授業内課題およびミニレポート、試験を含めて総合的に判断し， 60点以上を合格とする。＜達成度評価基準＞※括弧内の数字は授業計画内の講義番号 1．身近な気水圏現象，日本付近特有の気象について，その概略の成り立ちを理解したか。（1～3） 2．異常気象・天候異変・気候変動のメカニズム，地球科学全般について基本を把握したか。（4～8） 3．水圏科学に関する，機構・現象の基本を理解したか（9～12）。 4．諸地域の水環境における問題について理解したか。(13・14)
オフィスアワー	随時　8号館　A312室（山川）　A216室（大八木）
備考	レポート課題（山川担当分）：地球システム科学科「Geofestivalポスター展」を見学し（上記第6回目）、３年生部門から１点、４年生（以上）部門から２点を選んでまとめ、考察する。